化學(xué)(xué)課走班，高小楊在其他教室上政治課。

　　課程莫約是進(jìn)(jìn)行到一半，安悅覺(jué)得脖子和背后癢得難以忍受，像有千百只螞蟻在身上爬行。

　　但礙于人還坐在教室里，要臉，不好意思伸手去抓。

　　只是探上頸脖，用指甲掐了掐。

　　指尖一碰到皮膚，安悅覺(jué)得手感很異樣，薄薄的皮膚上像是起了一層薄薄的丘疹。

　　意識(shí)到不妙，安悅從座位后面扯出書(shū)包，身體靠到椅背，書(shū)包放在大腿上，低著頭在里面翻找鏡子。

　　陸北淮被周?chē)哪﹃暢承眩瑩沃雷犹痤^來(lái)，緩緩掃過(guò)安悅，看著她專注的低頭搗鼓。

　　“安悅。”陸北淮喊了她一聲，聲音微微發(fā)(fā)啞。

　　“嗯，有事？”安悅把所有東西都一一平鋪在桌面上。

　　她明明記得放過(guò)一個(gè)(gè)鏡子在包里，但是看過(guò)了所有邊角，怎么都找不到。

　　陸北淮看著一道道紅痕，良久，說(shuō)了一句很直男的話：“你臉上，長(zhǎng)東西了。”

　　安悅一怔，兩只手捂上臉頰，然后又聽(tīng)見(jiàn)他接著說(shuō)：“要不要拿個(gè)(gè)鏡子給你看看？”

　　現(xiàn)(xiàn)在的男生已經(jīng)(jīng)精致到隨身帶鏡子嗎？安悅始終秉持著一點(diǎn)(diǎn)懷疑，覺(jué)得三觀有點(diǎn)(diǎn)崩塌。

　　陸北淮沒(méi)等個(gè)(gè)子高手長(zhǎng)，伸到前面去一勾，高小楊的書(shū)包懸掛在食指尖，另一只手從側(cè)(cè)面的口袋里夾出一個(gè)(gè)折疊的鏡子，打開(kāi)放到安悅面前。

　　哦，原來(lái)是拿高小楊的。

　　從方方正正的鏡子里看到自己的臉，安悅被嚇了一跳，唇周和臉頰布滿紅色的小疙瘩，看起來(lái)有些瘆人。

　　“是過(guò)敏。”安悅用了一個(gè)(gè)陳述句，斬釘截鐵地繼續(xù)(xù)道：“但我的過(guò)敏原有三種，不知道是哪一個(gè)(gè)導(dǎo)(dǎo)致的。”

　　安悅知道自己的過(guò)敏原，但仔細(xì)(xì)回憶，沒(méi)覺(jué)得自己吃了什么不該吃的東西，除了那一個(gè)(gè)陸北淮遞來(lái)的三明治配料不明確。

　　這么小概率的事件都被自己碰到了？

　　安悅覺(jué)得今天一定是水逆，喝口水都會(huì)被嗆死，倒霉到一次中招。

　　“跟我去醫(yī)(yī)務(wù)(wù)室。”

　　陸北淮試著去拉安悅的手腕，被安悅一縮手避開(kāi)了，落了個(gè)(gè)空。

　　安悅打斷老師上課太過(guò)于失禮，壓低聲音：“等下課行嗎？”

　　“過(guò)敏嚴(yán)(yán)重可致命，你確定忍得住？”

　　安悅的犟勁突然上來(lái)，往旁邊閃躲的時(shí)(shí)候，手肘碰到桌子發(fā)(fā)出砰的一聲。

　　教室角落的爭(zhēng)執(zhí)(zhí)引來(lái)了老師的注意：“你們兩個(gè)(gè)干什么？”

　　陸北淮不管不顧拉住安悅纖細(xì)(xì)的手腕，把人往座位外面拉，感覺(jué)稍微使力一些腕骨就要斷裂，隱約皺了皺眉頭。

　　怎么那么瘦？

　　“放手，你別這樣！”安悅低聲警告，卻沒(méi)有一點(diǎn)(diǎn)威懾作用。

　　陸北淮手勁很大，安悅掙脫不開(kāi)被拽地沒(méi)辦法，破罐子破摔任由他拉著拖出教室。

　　在所有同學(xué)(xué)和授課老師的凝視下，另一只手捂住臉，也不管老師怎么看待，只留下的一句：“老師對(duì)不起，我過(guò)敏了，要去醫(yī)(yī)務(wù)(wù)室處理一下。”

　　眾目睽睽下，安悅被硬生生拉走，留生物老師在講臺(tái)上凌亂。

　　有些人真是瘋了！

　　“他們兩個(gè)(gè)干嘛去了？”生物老師總不能把其他同學(xué)(xué)晾在教室，出去追那兩個(gè)(gè)。

　　只能一臉復(fù)(fù)雜地問(wèn)底下的學(xué)(xué)生發(fā)(fā)生了什么事情。

　　底下的學(xué)(xué)生你一言我一語(yǔ)的討論著

　　“淮哥轉(zhuǎn)(zhuǎn)性了，他以前只會(huì)自己逃課。”

　　“是不是把后面那個(gè)(gè)乖兔子拐到手了？”

　　一個(gè)(gè)學(xué)(xué)生豎起大拇指，賤兮兮地夸贊道：“淮哥的八卦也敢聊，有勇氣。”

　　“他們出去干啥啊？”

　　“不知道啊，兔子說(shuō)了什么我也聽(tīng)清。”

　　“好像是去醫(yī)(yī)務(wù)(wù)室?”

　　生物老師編輯了一條信息發(fā)(fā)到班主任那里

　　【陸北淮真的絕了】

　　【帶人逃課！！】

　　……

　　安悅沒(méi)想到轉(zhuǎn)(zhuǎn)學(xué)(xué)來(lái)江城，第一次上生物課，要以這種形式收尾。

　　“陸北淮。”

　　出了教室門(mén)，確保自己在一個(gè)(gè)老師看不到的角度，安悅停下步伐，第一次連名帶姓，這樣鄭重地喊他的名字

　　“你做事情能不能考慮一下后果？”

　　陸北淮被說(shuō)教的態(tài)(tài)度懟得煩躁，轉(zhuǎn)(zhuǎn)過(guò)身直接責(zé)(zé)備安悅：“考慮什么后果，過(guò)敏到被救護(hù)(hù)車(chē)拖進(jìn)(jìn)醫(yī)(yī)院的后果？

　　你要真死了，生前吃過(guò)什么都要被調(diào)(diào)查，你身邊每個(gè)(gè)人都洗不清嫌疑。

　　人都沒(méi)了那么在意別人有用？過(guò)敏蔓延到全身，還在想產(chǎn)(chǎn)生影響，你到底怎么想的？”

　　陸北淮突然恥笑一聲，壓迫感十足：“安悅，怪不得冷少說(shuō)你智商不夠，看來(lái)你是真的傻。”

　　本來(lái)他想說(shuō)你腦子是直的嗎？不知道變通。想想覺(jué)得有些過(guò)了，又把話咽下去，變了個(gè)(gè)話術(shù)(shù)。

　　但聽(tīng)起來(lái)并沒(méi)有比心里想的好多少。

　　陸北淮抱著手臂臉上保持著嘲諷的冷笑，直勾勾盯著安悅的眼睛，看得她心里發(fā)(fā)毛。

　　有這么詛咒人的嗎？

　　“我…”安悅張了嘴，但一時(shí)(shí)間嘴好像被棉花塞住，不知道怎么為自己辯解。

　　有些話是事實(shí)(shí)，沒(méi)辦法反駁。

　　況且，她做一切決策都基于不給別人添亂。

　　但是她好像搞砸了，落得一個(gè)(gè)左右為難的局勢(shì)。

　　這是安悅和家人之間的心照不宣，而和陸北淮之間好像沒(méi)有熟悉到要說(shuō)出成長(zhǎng)經(jīng)(jīng)歷。

　　有些過(guò)往她不想回憶，但有時(shí)(shí)候會(huì)控制不住地回憶。

　　在潛意識(shí)里反復(fù)(fù)體驗(yàn)(yàn)?zāi)欠N創(chuàng)(chuàng)傷的場(chǎng)景，感受當(dāng)(dāng)時(shí)(shí)恐懼的情緒。

　　難道要她說(shuō)出自己過(guò)去年紀(jì)(jì)尚小，不察言觀色，就會(huì)被關(guān)(guān)進(jìn)(jìn)房間反省，白天連著整夜都不讓她出房間門(mén)。

　　自己一陣陣凄慘的哭聲驚動(dòng)(dòng)了鄰居，別人叫來(lái)警察上門(mén)調(diào)(diào)查，自己的父母出去給人賠笑臉道歉，說(shuō)是疏于孩子的管教。

　　待警車(chē)一走，回頭就關(guān)(guān)上所有窗戶，把她推進(jìn)(jìn)房間，捆著手腳按在床上打罵。

　　或是過(guò)節(jié)(jié)氣大人們坐在圓桌上喝酒吃飯，她因?yàn)閻?ài)哭，只能整葞へ著一小兔勦，端著分三步y(tǒng)裕詵塊g坐到所有人離席。

　　和共同塞進(jìn)(jìn)來(lái)的兩個(gè)(gè)娃娃交流，甚至有一讀感覺(jué)娃娃在回應(yīng)(yīng)她。

　　一定是太過(guò)于孤獨(dú)(dú)想多了。安悅始終這樣認(rèn)(rèn)為。

　　那些不堪的過(guò)去，她不想讓任何人知道。

　　想守住一段友情，必須經(jīng)(jīng)歷自我消化，將那些東西吸收進(jìn)(jìn)心底里。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)的委屈，最后化成了安悅垂眸的一句：“抱歉，讓你失望了。”