等再次相見時，他人已經(jīng)是我的數(shù)學(xué)老師了。

　　我不喜歡數(shù)學(xué)，高考就是被它拉的分。

　　來這里上學(xué)，我只是想有書可讀，否則，我一定會被老爸送到堂姐開的茶樓里當(dāng)收銀員，雖然家里人從未提過，但我知道他們有過這種打算。

　　因此，我也是很珍惜這次機會。

　　哪怕聽得一知半解的高等數(shù)學(xué)，我仍就很認真地記著筆記。

　　和那部分已知前途的學(xué)生相比，我自是賣力十分。

　　我怎么會生出別樣的情素，我自己都說不清道不明。

　　多半是慕強，再加之，他真正是我見過男性中身姿、相貌、品性一等一之人。

　　雖說，他并沒有我那幾個酷似明星般的表哥，年輕帥氣，但他的持重，遇事觸變不驚，一言中的談吐總是很吸引我。

　　他連細微末節(jié)都處理得很好，哪怕是擦黑板這種小事，他都自有一套。俯下身，細細在臺階邊磨，讓粉塵不致于四處飄揚，待刷子上的粉塵掉得差不多時，再去擦黑板。

　　他的獨特的還在于，他是少有幾個鼓勵我們成大生的老師。

　　他不止一次說過曾經(jīng)的一位學(xué)生，也是成大畢業(yè)生，現(xiàn)在已經(jīng)是某個項目經(jīng)理，收入多少。

　　從他的話里我更多聽出，文憑只是一個方面，真正進入社會要展示的比學(xué)校學(xué)得的要多得多。

　　我并不羨慕那個收入高的女經(jīng)理，因為我沒想過要當(dāng)經(jīng)理來出人頭地。

　　或許相比老師，我更愿意些。

　　但，哪有公立學(xué)校會召成大畢業(yè)生呢。

　　我那時較同齡人還要單純，只覺得上好課，考好試，總是有出路的。

　　教我們學(xué)科的老師都是這所大學(xué)的精英骨干：

　　教英語的是英語系主任，人帥得一塌糊涂，班里好多女生喜歡他，但我覺得他像只自艾自憐的孔雀；

　　教語文的是同類教師中的俏楚，后來調(diào)到省城重點名校任教，他的普通話說得就跟播新聞聯(lián)播似的；

　　教應(yīng)用文寫作的也是位德高望重的校領(lǐng)導(dǎo)，和善可親，像尊彌勒佛；

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　　說來道去，他們都比不過他。

　　當(dāng)我有這種想法時，我整個心思都慢慢向他靠近。

　　凡是他的課，只要上節(jié)課黑板筆記還未擦，我都會主動去先擦掉，還有，作業(yè)我也是很認真去寫。

　　要知道，上初中高中，數(shù)學(xué)作業(yè)我大半都是直接抄答案，圖省時省力。

　　我喜歡文學(xué)，但因為他的課，我盡力用心配合。

　　偶爾也有跑神的時候，他板書時，會在黑板上敲打兩下，“我要講重點了”。

　　瞬時，我注意力便被吸引到他這里。

　　我不知道他是不是在規(guī)勸我，但我那時是深信是的。

　　因為所觸到他的目光，含笑中似是有小小的得意。

　　我這份努力倒不是要考個全班第一，博得他贊許。

　　其實，能上及格分?jǐn)?shù)已經(jīng)謝天謝地。

　　我深知我根本不喜歡數(shù)學(xué)，可偏偏，是他教我的數(shù)學(xué)。

　　他的辦公室漸漸去得多了。

　　也不是虛心請教數(shù)學(xué)題，而是聊兩句與學(xué)習(xí)相關(guān)的事情。

　　比如哪位老師上課講得好，哪位老師課堂上出了什么糗，還有遇到的一些不公，比如圖書館對我們借書的限定，等等。

　　他聽了從不發(fā)表看法，依舊做他的事。

　　任由我在一旁，叨叨絮絮地說個不停。

　　現(xiàn)在想來，我一定是只饒舌的麻雀，令人厭煩，他為保持良師益友的形象，沒沖我潑冷水，或把我趕走。

　　甚至，一次我還告狀。

　　大一新班主任，言語中含沙射影，他當(dāng)我們的班主任屈才，說來年他是要調(diào)到什么部門，至于具體哪個部門我現(xiàn)在也記不起了，但當(dāng)時，我可一字不漏地將話轉(zhuǎn)達給了眼前這個人。

　　他越聽，表情越是嚴(yán)肅。我之前從沒見他黑臉，此刻才發(fā)現(xiàn)，他生起氣來十分嚇人。

　　我不敢再說話，他發(fā)現(xiàn)了，面部緩和幾分。

　　“回去吧，快上課了。”

　　其實，我真的對那位班主任也沒多大敵意，純粹在他面前無話找話說。

　　結(jié)果第二年，那人果真不再是我們班主任了。

　　的確被調(diào)離到別的部門，卻是學(xué)校的保安部。

　　這多少，和原本他本人口中說的部門，有不小差距，再見面時，人也顯得精神不振。

　　現(xiàn)在看來，我這“狀”威力不小，或許，也不能怪我，總不能憑我?guī)拙湓挃嗔巳思儀俺貪傘?p>　　雷小越，同我一樣，是普通職工的子女。

　　但她人緣好，要不怎么說她八面玲瓏呢。

　　她說的話十次有九次真，唯一一次不對，就是她告訴我，大二的高數(shù)不是”道旁李”執(zhí)教。

　　（開學(xué)不久，不知道誰為他取名“道旁李”，理由嘛，王戎不取道旁李，不要碰，不要惹）。

　　我當(dāng)時一聽，猶如五雷轟頂。

　　下課，人急匆匆朝那紅磚樓跑，他上完課還沒回來，我站在門口等。

　　見到他拿著水杯和一疊書走來，我就像條哈巴狗似的，搖著馬尾辮子跑過去。

　　“李老師，明年你是不是不教我們的數(shù)學(xué)了？”

　　他對我這種“天然的坦誠”習(xí)以為常，略略皺起眉，反問：“你聽誰說的？”

　　“你先別管聽誰說的，回答我，你真的不教我們了？”我著急得快上火了。

　　他沒有立即回答，沉吟半刻，看向我，“沒這種事，明年還教。”

　　我頓時欣喜萬分，可以說不知形象地咧嘴，報以大大的微笑。

　　現(xiàn)在想來，我與他之間關(guān)系，本就還是無話不說呢。

　　“顧心怡！”

　　我被身后人的一句喊話嚇了大跳。

　　原來是小越。

　　她透過窗戶，看了眼空無一人的辦公室，毫不掩飾地心疼：“我就知道你會在這里，”

　　她拽著我的胳膊，大有要立馬拉走我的決心。

　　我自是不會抗拒，跟她去了惠心樓。