小升初的暑假，習坎，重險也。水流而不盈，行險而不失其信。維心亨，乃以剛中也。行有尚，往有功也。天險不可升也，地險山川丘陵也，王公設險以守其國，險之時用大矣哉。官月的暑假作業全部完寫完，閑來無事，官月從容的疊著千紙鶴，紙星星，仿佛把所有年少心事疊入其中。

　　卦曰：至哉坤元，萬物資生，乃順承天。坤厚載物，德合無疆；含弘光大，品物咸亨。牧馬地類，行地無疆，柔順利貞。君子攸行，先迷失道，后順得常。西南得朋，乃與類行；東北喪朋，乃終有慶。安貞之吉，應地無疆。

　　“一二一，左右左。小朋友們，手拉手，排隊放學了。”幼兒園老師領著小朋友們下樓梯，官月聽話地拉著左邊的凌楓的手。

　　青梅竹馬應如是，官月家與凌楓家位置相鄰。官月的父親母親與凌楓的父親母親都是大學同學。每次幼兒園放學，十分省心的節約時間，兩家四個大人每天輪流一個人去接兩個孩子。

　　小學一年級。地勢坤，君子以厚德載物。履霜堅冰，陰始凝也，馴致其道，至堅冰也。步入小學一年級的官月，還沒適應一年級小學生的身份，坐在教室里，懵懵懂懂。語文課，老師拿著粉筆在黑板上教學拼音。數學老師，教導同學基礎的加減法。英語老師教學二十六個英文字母歌。體育課，官月迷迷糊糊跑了一圈。音樂課，官月文文靜靜地唱兒歌。美術課，官月輕輕松松地畫了一棵茂盛的樹。一天的學習結束了。官月牽著凌楓的手，隨大人一起回家。

　　小學二年級，屯，剛柔始交而難生，動乎險中，大亨貞。雷雨之動滿盈，天造草昧，宜建侯而不寧。步入小學二年級的官月，還沒適應二年級小學生的身份，坐在教室里，懵懵懂懂。語文課，老師拿著粉筆在黑板上教學古詩。數學老師，教導同學復雜的加減法。英語老師教學簡單的英語問候語句。體育課，官月迷迷糊糊跑了一圈。音樂課，官月文文靜靜地唱兒歌。美術課，官月輕輕松松地畫了一棵茂盛的樹。一天的學習結束了。官月牽著凌楓的手，隨大人一起回家。

　　小學三年級，大哉乾元，萬物資始，乃統天。云行雨施，品物流行。大明終始，六位時成，時乘六龍以御天。乾道變化，各正性命，飽和太和，乃利貞。首出庶物，萬國咸寧。步入小學三年級的官月，還沒適應三年級小學生的身份，坐在教室里，懵懵懂懂。語文課，老師拿著粉筆在黑板上教學課文。數學老師，教導同學基礎的加減法。英語老師教學二十六個英文字母歌。體育課，官月迷迷糊糊跑了一圈。音樂課，官月文文靜靜地唱兒歌。美術課，官月輕輕松松地畫了一棵茂盛的樹。一天的學習結束了。官月牽著凌楓的手，隨大人一起回家。

　　在紙張上寫下愿望，疊滿一千個千紙鶴或一千個紙星星就可以實現愿望了。

　　小升初的暑假，習坎，重險也。水流而不盈，行險而不失其信。維心亨，乃以剛中也。行有尚，往有功也。天險不可升也，地險山川丘陵也，王公設險以守其國，險之時用大矣哉。官月的暑假作業全部完寫完，閑來無事，官月從容的疊著千紙鶴，紙星星，仿佛把所有年少心事疊。

　　在紙張上寫下愿望，疊滿一千個千紙鶴或一千個紙星星就可以實現愿望了。

　　小升初的暑假，習坎，重險也。水流而不盈，行險而不失其信。維心亨，乃以剛中也。行有尚，往有功也。天險不可升也，地險山川丘陵也，王公設險以守其國，險之時用大矣哉。官月的暑假作業全部完寫完，閑來無事，官月從容的疊著千紙鶴，紙星星，仿佛把所有年少心事疊入其中。收納箱里慢慢被千紙鶴，紙星。

　　在紙張上寫下愿望，疊滿一千個千紙鶴或一千個紙星星就可以實現愿望了。

　　小升初的暑假，習坎，重險也。水流而不盈，行險而不失其信。維心亨，乃以剛中也。行有尚，往有功也。天險不可升也，地險山川丘陵也，王公設險以守其國，險之時用大矣哉。

　　在紙張上寫下愿望，疊滿一千個千紙鶴或一千個紙星星就可以實現愿望了。