回到村子后，日子依舊和平常一樣，每天上課放學(xué)，到了晚上，老人們就會(huì)聚集在教室門(mén)前的空地面前，聽(tīng)沈約來(lái)念故事。
日子過(guò)的雖然艱苦，但是沈約也并沒(méi)有感覺(jué)到不滿意，好像是在村民的眼里，自己仿佛是村長(zhǎng)，很多人都對(duì)自己恭敬，而對(duì)真正的村長(zhǎng)，卻沒(méi)人當(dāng)回事。
很快一天的教學(xué)結(jié)束了，沈約吃完村長(zhǎng)下的面條后，例常來(lái)到了教室門(mén)前的空地上，學(xué)生們也自覺(jué)的搬出桌子和椅子，老人們也都圍著桌子席地而坐，等待著孟川來(lái)念書(shū)。
XJ的夏天晚上要到十點(diǎn)半天才黑，所以大家吃完飯后，太陽(yáng)還掛著天邊上呢，這個(gè)時(shí)候是一天中最舒服的時(shí)候，大地被太陽(yáng)炙烤了一天，現(xiàn)在還暖融融的，空氣中的溫度雖然在迅速流失，但是余溫尚在，不熱不涼，非常舒服。
此時(shí)起了一點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)，吹著五星紅旗緩緩飄蕩，沈約拿出一本《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，繼續(xù)開(kāi)始閱讀。
一個(gè)小時(shí)后，沈約把這本書(shū)合了起來(lái)，“行了，今天的小說(shuō)就念到這里，天色也蒙蒙黑了，溫度也降下來(lái)了，大家也都早些回家休息吧。”
老人們聽(tīng)沈約讀書(shū)，僅僅是圖個(gè)樂(lè)子，但是有個(gè)小孩此時(shí)卻問(wèn)出問(wèn)題了，“沈老師，你說(shuō)為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)呢？大人們喜歡打仗么？”
沈約是沒(méi)有想到這里的小孩子會(huì)問(wèn)出這樣的問(wèn)題，不過(guò)作為老師，回答學(xué)生們問(wèn)出的問(wèn)題這是天經(jīng)地義的事情，于是就把自己的見(jiàn)解對(duì)孩子講出來(lái)了。
“小輝，我給你舉個(gè)例子吧，如果說(shuō)此時(shí)有個(gè)人搶了你最喜愛(ài)的玩具，那你會(huì)怎么辦呢？”
小輝不假思索的回道：“那肯定是搶回來(lái)啊。”
沈約點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你怎么搶回來(lái)呢？”
沈約這話倒是讓小輝有點(diǎn)發(fā)愣，過(guò)了好一會(huì)才小心翼翼的說(shuō)出來(lái)，“就是用手搶啊，他要是不還給我，我就打他。”
沈約笑了笑，“戰(zhàn)爭(zhēng)其實(shí)也是這樣，別人搶了我的東西，我得拿回來(lái)，所以我得打他。但是我打他的話，他也會(huì)打我，兩方就這么打起來(lái)了，戰(zhàn)爭(zhēng)就是這樣的。”
小輝聽(tīng)到沈約回答，立刻問(wèn)道：“沈老師，可是別人為什么要搶我的東西啊，難道他沒(méi)有么？而且我的東西也沒(méi)多少，我只有兩個(gè)玩具，一個(gè)是用牛皮筋做的彈弓，但是爺爺不讓我玩，給我收起來(lái)了。一個(gè)是塑料手槍，是我爸爸過(guò)年給我?guī)Щ貋?lái)的，現(xiàn)在也被我玩壞了。”
如果這么說(shuō)的話，沈約反而不知道該怎么解釋了，總不能說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始是為了緩解國(guó)家內(nèi)部矛盾，其根本目的為了利益吧。
國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，都是圍繞著國(guó)家利益而來(lái)的，說(shuō)這么高深的話，他們也聽(tīng)不懂啊，于是想了一會(huì)，說(shuō)道：“那你就當(dāng)做別人沒(méi)有這個(gè)東西，所以想搶你的。”
小輝哦了一聲，但顯然不滿意，“沈老師，您不是教過(guò)我們么，要做好孩子，我們都聽(tīng)您的話了，那您能不能也教教他們啊，讓他們也不搶，您是老師，他們肯定會(huì)聽(tīng)您的。”
沈約現(xiàn)在有些羨慕孩子了，能把事情想的這么簡(jiǎn)單，如果真的能憑一己之力就制止戰(zhàn)爭(zhēng)，那這個(gè)人就不是人了，而是神了。
村長(zhǎng)在聽(tīng)完沈約念的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》心里也有點(diǎn)疑惑，“沈老師，我瞎問(wèn)兩句啊，你說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)到底是為了什么呢？你讀的這個(gè)書(shū)里面，我沒(méi)有聽(tīng)到什么關(guān)于搶不搶的事情。”
沈約聽(tīng)到村長(zhǎng)的問(wèn)話，有點(diǎn)覺(jué)得不可思議，沒(méi)想到村長(zhǎng)也會(huì)思考書(shū)里的含義了，這本書(shū)的內(nèi)容，并不是講的國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是通過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出當(dāng)時(shí)的社會(huì)心態(tài)而已，“村長(zhǎng)，當(dāng)初托爾斯泰寫(xiě)這本書(shū)，想表達(dá)的是戰(zhàn)爭(zhēng)是為了自由，你或許不知道，西方國(guó)家對(duì)于自由而言，是非常看重的。”
甚至在戰(zhàn)爭(zhēng)中瞬間的生死都是可以選擇的，而你的選擇則是你的自由，沒(méi)有人會(huì)干涉，你是選擇活著還是死亡？如果你選擇活著，那你活著的目的就是為了殺人，殺人的目的就是為了活著。
在你的圈子里，只有朋友和敵人，一種是可以把后背托付給別人的人，一種是千方百計(jì)必須要?dú)⒌艫娜恕?p> 村長(zhǎng)搞不懂沈約說(shuō)的話，什么自由不自由，打仗不就是為了殺敵人么，對(duì)于一個(gè)幾百年沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)亂的小村子，村長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解也只有這么多了。
沈約見(jiàn)到村長(zhǎng)聽(tīng)不懂，于是準(zhǔn)備晚上回去好好想想該跟大家怎么解釋，等第二天在跟大家普及一下，于是說(shuō)道：“這個(gè)問(wèn)題留到明天我給大家解釋，現(xiàn)在天色也不早了，都快點(diǎn)回去睡覺(jué)吧。”
眾人聽(tīng)到沈約的話，紛紛起身往家里走，學(xué)生們也都幫著把桌椅搬回教室，沈約則直接回到了自己的房子，點(diǎn)亮油燈，又翻開(kāi)了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這本書(shū)。
這本書(shū)因?yàn)椴皇菍W(xué)生規(guī)定讀物，課本上也從來(lái)沒(méi)有這個(gè)故事的選段，所以沈約對(duì)托爾斯泰創(chuàng)作這本小說(shuō)的目的也不太明朗，但是可以肯定的是，里面絕對(duì)主要是闡述戰(zhàn)爭(zhēng)中自由的可貴。
不過(guò)里面的一個(gè)角色，羅斯托夫倒是讓沈約注意起來(lái)，他是一個(gè)在虛榮和榮耀的引導(dǎo)下更多的懂得犧牲自己的人，但是托爾斯泰好像并不是和欣賞這種精神。
沈約不知道是托爾斯泰不欣賞這種行為是不是因?yàn)檫@種犧牲精神是在虛榮和榮耀的引導(dǎo)下的原因。
但是為了名利，去犧牲自己，好像并沒(méi)有什么不對(duì)，就像原先的英雄，戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，馬革裹尸的算了，活下來(lái)的不都是名利雙收么？
如果說(shuō)不是為了名利去殺敵的人，那會(huì)是什么啊，就像原先的花木蘭一樣，打完勝仗之后，不是也還策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)了么。
沈約是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，所以也不太明白托爾斯泰的想法，或許有的人的確是為了名利，或許有的人也僅僅是為了自己的自由，但是介于兩者選擇，沈約還是寧愿選擇名利，既然選擇了可能付出生命的代價(jià)去努力，那獲得相應(yīng)的名利則也是理所當(dāng)然的。
而自由，不過(guò)只是一些不想惹上戰(zhàn)爭(zhēng)的人天真的想法罷了。