明天，一九八五年十月十五日，我——梅林，就要離開生養了二十年的家鄉，去到一個新的環境里開始新生活……

　　我是一個唯物主義者，此前從不相信什么運氣之類的事情，認為只要經過拼搏，總會成功。但經過成年后十幾年的坎坷曲折奮爭之路，使我還不得不相信人確實有命運的存在——比如：有的人一生下來就決定了他一生有享不盡的榮華富貴、萬事亨通；有的人歷盡坎坷，經過不懈努力，終可達到輝煌的境界；有的人一生曲折。雖奮力拼爭，但到生命終決時仍一無所有！

　　我出生于一個貧困的農家。

　　其實，我家以前并不貧窮。解放前，父親的父親年輕時，開有一家雜貨鋪、兩間布莊，統轄著整個十里八片的上千戶人家的開門七件大事，算是個殷實的人家。所以，在父親年少時，也讀到了高小，這在整個村里已是最高學歷。本來父親還可以繼續讀下去，但十六歲那年，爺爺在去福建汀洲府押運貨物，回來經過武夷山脈時，遭遇土匪，錢財被洗劫一空，而且人也被打傷殘，幸得不久由路人救獲抬回家中。從那后，家里一切落到父親身上，根本沒了讀書的時間，所以只好輟學回家照料生意和家族。但是隨著時局的動亂，以及爺爺傷殘后的性情大變，而且奶奶也由沾賭變嗜賭、但逢賭必輸。家道逐漸衰落。最后變成只剩下四間草房遮風雨，舉債過日子的慘景。

　　爺爺傷殘后，終日躺在床上，飲食起居都要人照料。但讓我覺得可惡的是爺爺的脾氣變得喜怒無常，想罵就罵、想打就打。最難侍候的是他的排泄問題，他想怎么排就怎么排，但亂排泄后他又要罵別人沒有侍候，一個房間被他搞得常年有一股怪味，小時候進這個房間需要有特別大的勇氣，尚且年幼的我對爺爺只感受到了恐懼。記得六歲那年，時間是七二年的冬天，爺爺終于死去。幼兒還不能理解孝道，對爺爺走沒特別的悲傷。按我們家鄉的風俗，老人快走的那一段時間，子孫需先跪伏在床前準備送靈，可我始終不肯進那個房間，害得我被父母狠狠地打了一頓，這也是我記憶中唯一一次被父母親打。

　　爺爺對父親呼來喝去、喜怒無常，但是，對于小父親十來歲的叔叔和大父親幾歲的大姑，爺爺卻出奇的和善，特別是小叔叔，只要他開口，哪怕是天上摘星星，爺爺都會叫父親去辦！所以，我家兄弟姐妹七人，幾個哥哥姐姐都是文盲，因為爺爺不讓父親送他們進學校，說，男孩子會懂得種田就可以了，讀書還能讀出收成來？女孩終究是別人家的，讓她們讀書豈不是白白浪費錢財。而小叔叔，爺爺讓他讀到師范后當了一名老師，在爺爺臨死時，還作為一個遺愿囑托父親，需盡全力幫扶小叔叔，包括幫忙供我那幾個堂哥堂姐讀書。父親是一個大孝子，對于爺爺的遺囑，他一絲不茍地執行，容不得家人發表任何意見。直到八零年春，叔叔家的小孩大的已高中畢業、小的也有十來歲時，在奶奶的主持下，才分家另過。因為奶奶是跟叔叔一家人過，所以，分家時父親只要了一間半草房、一點農具和欠生產隊的三千多元債務。盡管此時大哥、二哥已年過三十尚未娶親、三哥亦二十多歲也正是談婚之期，但父親堅持要按爺爺的遺愿、奶奶的意愿去做。后來，因為家貧，大哥娶了個寡婦、二哥做了別人的上門女婿。

　　我有幸進校門，是因為我大哥。大哥六十年代末在部隊時，工作上無話可說，唯獨不識字這一點，使他無法適應繼續留在部隊，部隊領導不得不忍痛讓大哥退伍回家鄉種田。所以到在爺爺病重臥床時，大哥跪求在爺爺病床前，要爺爺同意我以后能去上學，甚至以爺爺死后他不披麻戴孝送喪相逼，迫使爺爺答應讓我去讀書。按我們家鄉的風俗，老人死后，長孫不披麻戴孝送喪，死者不能入土安葬。

　　我八歲上學后，很珍惜這來之不易的讀書機會，從小學一年級到高中畢業，因為成績突出，幾乎是跳躍式的升級，用八年時間讀完十一年的書。但是，高考發揮失常，以兩分之差沒能考上大學。想去補習復讀以待來年再考，當年卻趕上省里下一文件，嚴禁舉辦任何形式的高考補習班，補習生不得參加高考，徹底斷了我的大學夢，改變自己命運的機會似乎也正在逐漸消亡。

　　在家呆了四年，猶如困獸關在籠子里一樣。熬到一九八五年，開始冬季征兵時，四處打聽得知今年征的是武警兵，也就是和公安部門履行同樣職責的警察兵。這支部隊剛成立，需要大量兵源，估計我去的話應該有個拼爭的機會，可以改變一下自己的命運。

　　義無反顧的報了名，因為有點近視通過背誦視力表完成了初檢、復檢、政審，終于應征，明天就要踏上征途，去武警FJ省總隊開始新的生活。