第一節(jié)(jié)晚自習(xí)(xí)下，孫曉川的直覺告訴他這第一次數(shù)(shù)學(xué)(xué)周練他發(fā)(fā)揮的很不好。已經(jīng)(jīng)沒有心情專注于下面兩節(jié)(jié)自習(xí)(xí)了，是語文和化學(xué)(xué)。他也沒有像往常一樣課間十分鐘仍然花五分鐘來看下一節(jié)(jié)的知識(shí)點(diǎn)(diǎn)，就這樣茫然的站在走廊里吹著風(fēng)(fēng)，快上課了，整棟樓又陷入寂靜。

　　“那個(gè)同學(xué)(xué)，進(jìn)(jìn)來上課了。”是語文老師的聲音，才一周，老師還沒有認(rèn)(rèn)識(shí)孫曉川，只看到他好心的提醒了一聲罷了。

　　孫曉川趕緊回過神，向老師點(diǎn)(diǎn)了點(diǎn)(diǎn)頭跑回座位。剛落座鈴聲就響了，老師也才進(jìn)(jìn)門。

　　“這節(jié)(jié)課大家自主學(xué)(xué)習(xí)(xí)，可以看早上發(fā)(fā)下來的語文學(xué)(xué)習(xí)(xí)報(bào)，也可以自己默背下面要學(xué)(xué)的詩(shī)歌，過兩天我們上課的時(shí)候抽背。高中開始你們就必須學(xué)(xué)會(huì)自主學(xué)(xué)習(xí)(xí)了，畢竟課程很多，需要不斷的預(yù)(yù)習(xí)(xí)、復(fù)(fù)習(xí)(xí)。但是保證晚自習(xí)(xí)期間教室的安靜。開始吧。”語文老師姓李，孫曉川過去一周對(duì)她的印象就是知書達(dá)(dá)理，教學(xué)(xué)功底深厚。當(dāng)(dāng)然，也有無聊的同學(xué)(xué)在背后偷偷的說，50的年紀(jì)(jì)18歲的著裝。其實(shí)(shí)說的倒也不錯(cuò)，李老師只在過去一周就讓大家知道了她的口頭禪：我教書三十年……按理說怎么也該50歲了吧，可是李老師仍有一顆年輕的心…著裝年輕、心態(tài)(tài)年輕，沒有這個(gè)年紀(jì)(jì)常有的暮氣，反而很輕易的讓人感受到她的積極。

　　孫曉川知道自己很有福氣，因?yàn)槔罾蠋煶Ｄ陰Ц呷龔?qiáng)化班的語文課，已經(jīng)(jīng)多年不教高一了，這是一位教書能力、學(xué)(xué)識(shí)、涵養(yǎng)(yǎng)齊備的好老師，能被她帶一年一定能獲益良多。

　　沒有四處張望周圍人要做什么，孫曉川默默拿出早上發(fā)(fā)到手的報(bào)紙，可能現(xiàn)(xiàn)在他的心態(tài)(tài)無法專注的去認(rèn)(rèn)真學(xué)(xué)些什么。

　　看了五分鐘報(bào)紙，孫曉川是真的無法靜下心。一想到明明非常努力卻發(fā)(fā)揮不出實(shí)(shí)力真的是要命。

　　抬頭看了一眼，李老師很安靜的看著她自己帶過來的書，孫曉川其實(shí)(shí)很好奇這些已經(jīng)(jīng)活了半輩子的人對(duì)待生活都抱有怎樣的態(tài)(tài)度。可能對(duì)任何事都已經(jīng)(jīng)處變不驚了？還是仍然積極的追求自己的夢(mèng)想。看著李老師，孫曉川覺得她應(yīng)(yīng)該是后者。

　　很奇怪的，看著看著孫曉川心里莫名的就靜了下來。這位中年女人仿佛真有神奇的魔力，孫曉川竟然開始有點(diǎn)(diǎn)崇拜她了。

　　慢慢低下頭，無聊的語文報(bào)紙似乎也對(duì)他有了吸引力，孫曉川就真的靜靜的看了五十分鐘，直到下課鈴打響才抬頭看了看前方。

　　“下課了，出去休息休息吧。”李老師緩緩站起來，看著大家笑了笑，沒再多說什么轉(zhuǎn)(zhuǎn)身走了。

　　孫曉川其實(shí)(shí)很想跑出去跟她聊會(huì)兒天，他有種直覺，可能跟李老師多聊幾次他就不會(huì)再在心里積壓這么多煩悶的事，孫曉川很清楚的覺得她能為眾多青少年傳道授業(yè)(yè)解惑。可惜終究沒好意思，整整一年都沒好意思。

　　就又這樣呆呆的坐在凳子上神游了十分鐘，等到化學(xué)(xué)課打鈴的時(shí)候才回過神。化學(xué)(xué)每次晚自習(xí)(xí)都會(huì)有一張小試卷，倒也不會(huì)有機(jī)(jī)會(huì)去胡思亂想些別的事兒了。不過會(huì)不會(huì)邊做邊想倒也難說，難得專注，也難得糊涂。

　　中考失利，其實(shí)(shí)除了數(shù)(shù)學(xué)(xué)正常發(fā)(fā)揮，其他幾科都脫了后腿，尤其是物化。上了高中，孫曉川有意讓這兩門由弱項(xiàng)變強(qiáng)(qiáng)項(xiàng)，暑假的確也花了不少功夫預(yù)(yù)習(xí)(xí)。開學(xué)(xué)到現(xiàn)(xiàn)在上課都很輕松。

　　一個(gè)晚上就這樣過去了，沒有大起大落的感覺，只是由喪變的平淡，希望后天發(fā)(fā)卷子的時(shí)候也能如此平淡，孫曉川只能這樣想。

　　周日一晚，周一一天，孫曉川都過的很煎熬，以為能很平淡，但其實(shí)(shí)還是期待著那個(gè)分?jǐn)?shù)，或者說期待著那個(gè)努力了一個(gè)暑假的成績(jī)。

　　周二早上一二節(jié)(jié)是數(shù)(shù)學(xué)(xué)課，按照老王說的，以后這兩節(jié)(jié)課都用來評(píng)講周練試卷。考得好平時(shí)又學(xué)(xué)的好的人這兩節(jié)(jié)課自然會(huì)很輕松了，反正題目都會(huì)，方法都會(huì)，老師如果講不同的方法聽一聽就好，其他時(shí)間還能做做自己的事兒。孫曉川本是以為他會(huì)是這些輕松的人中的一份子，但是嘛，這第一次還真是難過。

　　“黃濤，102.”老王發(fā)(fā)卷子了，沒想到第一個(gè)就是孫曉川同桌的，孫曉川和黃濤也沒想到他會(huì)這么低，雖說孫曉川對(duì)黃濤一考過就自我感覺良好的覺得自己150穩(wěn)(wěn)了很不屑，但也沒想到會(huì)這么低吧，一時(shí)間孫曉川也有點(diǎn)(diǎn)慌。孫曉川看著黃濤懵逼的走到講臺(tái)上拿過卷子，很擔(dān)(dān)心自己待會(huì)兒也這么懵逼。

　　“王玉，138”36分的差距，王玉就是坐在黃濤前面的班級(jí)三號(hào)的女同學(xué)(xué)，想到前天晚上黃濤裝逼時(shí)人家的平淡表現(xiàn)(xiàn)，果然高手都是深藏不露的啊。這個(gè)小個(gè)子女生快步拿過自己的卷子，也沒有看一眼就又快步回了座位，仿佛一切都在意料之中。

　　“孫曉川，126”嗯，果然輪到孫曉川懵逼了。其實(shí)(shí)這貨本也以為自己有150奔上的成績(jī)，就算再怎么不專注可是題目都會(huì)啊，怎么就這么低了。好歹學(xué)(xué)了一個(gè)暑假吧，太丟人了。

　　老臉通紅的走上講臺(tái)拿過試卷，本想靠第一次周練一鳴驚人呢，結(jié)(jié)果倆同桌一個(gè)6號(hào)一個(gè)8號(hào)都這么丟人，太沒面子了。孫曉川倒是很奇怪此刻怎么沒有想象中的喪呢，反而很想笑的感覺。

　　沒有再去理會(huì)別的同學(xué)(xué)的成績(jī)，自動(dòng)屏蔽老師的聲音了，畢竟不想受刺激，其實(shí)(shí)第一次周練大家做的都不好，他倒是想多了。

　　非常非常認(rèn)(rèn)真的低頭研究那些錯(cuò)題，第一眼就懵逼了，填空題第五題？這也能錯(cuò)。

　　“靠”孫曉川竟然不自覺的發(fā)(fā)出聲音了，幸好不大，尷尬的四處看了看，頭低的更多了。

　　十分鐘，僅僅十分鐘就訂正好了所有錯(cuò)題，看著老師在黑板上寫的答案，全對(duì)，此刻比知道自己沒考好還要難受，簡(jiǎn)直是所有學(xué)(xué)生最痛恨的事情，會(huì)的做不對(duì)，不僅僅是平時(shí)的練習(xí)(xí)量沒到位，更應(yīng)(yīng)該歸結(jié)(jié)于考試時(shí)的專注力問題。