今天是學科競賽的日子，等這一天，已經等了許久，同時也擔心了許久。之前一直在復習，說實話，連我也覺得有些煩了，更不用說學生了。可是這一天，真來到了，又覺得好多內容都沒復習好，心里特別沒底。

　　小朋友看到我都夸張地說：“啊，好緊張，好緊張。”

　　“會不會很難啊？”章嘉嘉的笑容有些疲憊無力。

　　“我也不知道啊！”我愛莫能助地說。這卷子是教導處準備好的，誰出的卷，我們是不知道的，出題范圍也模糊不清，至于內容那更是無從知曉了。

　　八點鐘，我讓他們上好廁所，做好考試的準備，順便將馮喆一組換到了最邊上。因為馮喆老要跟方舟雨講話，嘰嘰咕咕，嘻嘻哈哈，做題目就難免分心。余子浩和金一航也是，恨不得每節(jié)課都膩歪在一起。為了讓他們能靜下心來考試，我決定將這兩組分開，一南一北，各自靠窗，省得到時候出點狀況。

　　數(shù)學競賽拉開了序幕，我們幾個語文老師暫時休息，在辦公室有一搭沒一搭地聊天。大約過了半小時，我起身去瞧瞧孩子們做得怎么樣。

　　走進教室，鴉雀無聲，每個人都埋首不語，奮筆疾書。大部分同學做了一半不到，孩子們的臉色有些凝重，我猜題目不好做。

　　果然，中途數(shù)學戚老師來辦公室里倒茶，我們問他：“怎么樣，卷子難嗎？”

　　“難。”戚老師點點頭，“題目太搞了，弄得我也暈頭轉向，我也有兩道做不出來。”

　　“你也做不出來？”我們都啞然失笑，數(shù)學老師都做不出的題目，那學生怎么做啊？

　　毛老師說：“不知道是哪個大師出的題，真狠。”

　　我們猜測可能是我們學校做奧數(shù)特厲害的王老師出的卷子，他女兒就是六年級的學霸，免試進入民辦學校公費班，還不需要拿出錢的那種。

　　離考試結束還有半小時，我又起身去看看這些孩子們。聽戚老師說題目很難，我已經替他們捏把汗了，尤其是趙晉成、王梓這些孩子，我擔心他們連題目都讀不懂。

　　到了教室，還是靜悄悄的，孩子們都緊鎖雙眉，冥思苦想。我看到卷子上還有不少空著的，尤其是褚程涵、韓開航等人，大片的空白。

　　我暗暗替他們著急，可是幫不上忙啊！只好叮囑他們說：“前面會做的題認真檢查，務必做對，還沒做好的，就反復讀題認真思考。”

　　我看到蕭筱在一道題目前發(fā)呆，一支筆無意識地敲擊著卷面，卓妍也微蹙著眉頭，手肘托腮，思緒有些茫然。胡之桉正拿著一張長方形紙片上下擺弄著，他肯定是在做最后那道據(jù)說很費腦子的題目。

　　我轉悠了幾圈，看到卷子上的答案雷同的不多，心想糟了，怎么答案五花八門的呢？算了，我也不打擾他們了，就自顧自回了辦公室。

　　語文老師都先后去教室里巡視了一番回來，皆說孩子們已經焦頭爛額了。不過不難不叫競賽卷了，這樣的卷子才能分出層次來，否則都像平時的單元考，一團和氣，皆大歡喜。

　　鈴聲拉響了，數(shù)學競賽結束了。孩子們有的在教室里對著答案，有的在走廊里沉思，有的跑去上廁所。

　　看見我走來，圍著我訴苦：“謝老師，太難了，沒做出來。”

　　余子浩忐忑地說：“這次我肯定考不好。”

　　“馮喆，你考得如何？”我看到遠處的馮喆問。

　　“我……呃……我也不知道。”馮喆總是這樣的態(tài)度，對自己所做的題目沒有個大概的估計。

　　“張余，你呢？”我又問一邊的張余。

　　“還行吧！”張余瞇瞇笑著，看情形，做得還不錯。

　　“你們趕緊休息一下，做好準備，語文競賽好好考。”我看看時間也差不多了，就不再多說。

　　孩子們聽了一哄而散，我也要去教導處拿卷子，等下監(jiān)考501班。

　　拿到試卷，我匆匆瀏覽了一番，發(fā)現(xiàn)不少是做過的題，還有幾題從來沒看到過，我自己也填不出來。語文的題目就是如此，沒接觸過沒背誦過就不會，考驗的就是一個人知識的廣博程度。古文出了一篇《塞翁失馬》，算是耳熟能詳?shù)墓适拢尖庵蟛糠趾⒆討撃茏龀鰜戆桑?p>　　其實我心里特別沒底，到底孩子們是什么水平，我也無法掂量出來。監(jiān)考的七十分鐘是難熬的，為了打發(fā)無聊，我就拿了筆也做起來。

　　大部分題目都暢通無阻，但有幾題實在不會，只好查了百度。剛做完，看了下時鐘，大概花了我二十多分鐘時間。

　　這時候，教導處趙老師招招手讓我出去。

　　“趙老師，怎么啦？”

　　趙老師說：“每年的五年級學科競賽都是最難的，主要是為了明年畢業(yè)考升學考敲敲警鐘，所以你們看看學生的情況，要是七十分鐘來不及的話，就延長五分鐘或十分鐘。具體你們幾個語文老師商量決定。”

　　“我也覺得這卷子有難度。那行，我跟其他語文老師商量一下看看。”我答應著。

　　于是我就在我們五年級班主任群里跟其他幾個語文老師發(fā)消息，問他們各自監(jiān)考的班級的答題情況，征詢他們的意見，要不要延時。

　　其實對于不會做的孩子來說，延時反而是痛苦。我看一班好些個孩子，做了半小時，就停了筆開始玩了。有的轉筆，有的拿橡皮當骰子，有的在草稿紙上畫畫，還有的無聊地啃著手指甲。

　　可最終大伙還是覺得延時十分鐘吧，考完正好吃飯，給那些會做但時間來不及的學生一個機會。

　　時間在一分一秒地流逝，孩子們也時不時回頭去看時間，我知道好學生是擔心時間過得太快來不及，差生呢則是懷疑時間過得太慢，因為他們實在坐不住了。

　　終于，下課鈴聲響起。卷子收上來，第一張和第二張分開來放好，為的是接下來的閱卷。經全體語文老師的討論，閱卷方式為流水作業(yè)，六個半面的卷子，正好可以分成六份，以抓鬮來決定誰批改哪一部分。這也是大伙苦中作樂的一種表現(xiàn)，在繁重的工作中解放出來，表露出孩子般的無賴與天真。“沒頭腦”和“不高興”是解壓的好方法，所以“抓鬮”還真是挺讓人忍俊不禁的。

　　不過小朋友給我的反饋讓我知道，不管是數(shù)學還是語文，小家伙們都覺得不好考。下午還要語文第五單元測試和英語單元測試，小朋友說，今天要考四場，徹底焦了。