鄧校長(zhǎng)坐在辦公桌前一根接一根的抽著煙，學(xué)校已經(jīng)因?yàn)軛櫺″盁狒[”了很多，窗外時(shí)不時(shí)的有車(chē)過(guò)往的聲音，夾雜著灑水車(chē)的音樂(lè)聲，還有車(chē)?guó)Q聲。

　　每個(gè)校長(zhǎng)都有一個(gè)名額，讓一位老師撤離的名額，特別是還在實(shí)習(xí)期的老師，現(xiàn)在顧小妍來(lái)到學(xué)校還沒(méi)有站穩(wěn)腳，是讓她走的最好的時(shí)期，有些老師還不認(rèn)識(shí)顧小妍，正校長(zhǎng)現(xiàn)在也不管事，讓顧小妍走不走就是自己活動(dòng)的事了，晚上請(qǐng)張局長(zhǎng)一塊做個(gè)腳。上班這么多年了，都沒(méi)有想過(guò)讓哪個(gè)老師從面前消失，遇到顧小妍，怎么就那么反感呢，從顧小妍的外表來(lái)說(shuō)也不是那么的討厭，做事好像也不是那么討厭，綜合起來(lái)，就是不喜歡她，想到這，鄧校長(zhǎng)的心突然加快了，想起來(lái)去年算卦，說(shuō)會(huì)有一位女老師成為我路上的絆腳石。顧小妍這般，自然對(duì)自己的成長(zhǎng)不利，不對(duì)，絆腳石，顧小妍沒(méi)有權(quán)利沒(méi)有人脈會(huì)不會(huì)成為自己的絆腳石呢。絆腳石不能說(shuō)一定得是有權(quán)有勢(shì)的人，也許顧小妍是一塊小的絆腳石，亦或者是牽連著哪個(gè)，對(duì)，現(xiàn)在緊要任務(wù)是除掉顧小妍。

　　鄧校長(zhǎng)覺(jué)得自己發(fā)現(xiàn)了絆腳石而開(kāi)心。

　　張局長(zhǎng)與鄧校長(zhǎng)還是遠(yuǎn)方親戚，鄧校長(zhǎng)管張局長(zhǎng)叫大哥，張局長(zhǎng)也親切的叫鄧局長(zhǎng)為老弟。

　　鄧校長(zhǎng)在張局長(zhǎng)面前若說(shuō)顧小妍的事，不能直白的說(shuō)，之前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)開(kāi)除老師的事件，不能讓張局長(zhǎng)起疑心。

　　“新招聘的幾個(gè)老師怎么樣啊？”

　　“大體上還可以，就是有一位老師，管理班級(jí)管理的不好，教課也是有些亂，”鄧校長(zhǎng)笑了幾聲說(shuō)，“可能是因?yàn)樘。狽?jīng)驗(yàn)。”

　　“嗯，上邊下來(lái)一個(gè)指標(biāo)，說(shuō)咱們事業(yè)單位的人們太安逸了，開(kāi)出一個(gè)或者降職一個(gè)。”

　　“明白您的意思了，我再仔細(xì)觀察觀察，大家找個(gè)工作也挺不容易的，拖家?guī)Э詰目剎荒蕘_(kāi)除，要不然他們就沒(méi)法過(guò)了到時(shí)候還得鬧，不太好。”

　　“你看著辦吧。”

　　鄧校長(zhǎng)應(yīng)著，心里早就樂(lè)開(kāi)了花，真是天助我也。

　　有了這個(gè)名額，就不算是自己讓顧小妍走了，這是任務(wù)，哈哈。

　　李宇航在新校區(qū)里看看裝修的差不多了，新的設(shè)備，新的征程，希望能在教育這條路上走的更好。以后，智能化社會(huì)來(lái)臨，很多產(chǎn)業(yè)都會(huì)面臨著消失，唯有教育，會(huì)蓬勃發(fā)展。

　　“小妍，你以后會(huì)一直當(dāng)老師嗎？”

　　“我不知道，可是我也想不出來(lái)不敢老師我還能干些什么。”

　　“以后會(huì)有更多的人投入到教育行業(yè)，這是一個(gè)培養(yǎng)人的行業(yè)，并且很難失業(yè)，哪怕是網(wǎng)絡(luò)教育流行之后，還是得需要人工去講解。”

　　“可是我最近干的很不愉快，總感覺(jué)鄧校長(zhǎng)處處針對(duì)我，比如說(shuō)晚自習(xí)吧，他拍了班里同學(xué)說(shuō)話的照片，發(fā)到班主任群里，還總是公布我們班的任何錯(cuò)誤，別的班就一個(gè)錯(cuò)誤沒(méi)有嗎，錯(cuò)誤總是我們班的。”

　　顧小妍說(shuō)著說(shuō)著更生氣了，眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)。

　　“不瞞你說(shuō)，我們需要一位用英語(yǔ)授課的數(shù)學(xué)老師，不知道你有沒(méi)有興趣？”李宇航思考這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)很久了，終于問(wèn)出了口。

　　顧小妍沒(méi)有馬上回答，看著李宇航，看到的是帥氣的臉龐，大大的眼睛，眼睛里有自己，像是一個(gè)底版。

　　“這么突然？我，我再考慮一下。”

　　“你的編制還在，”

　　“嗯？”

　　“對(duì)。”

　　“在哪兒上課？”

　　“在新校區(qū)。”

　　“就是那兒，我知道了，我見(jiàn)過(guò)那兒。”

　　“我們要開(kāi)設(shè)兩個(gè)班，針對(duì)于出國(guó)上大學(xué)的班級(jí)，我想讓你擔(dān)任數(shù)學(xué)老師。”

　　“我？我現(xiàn)在一點(diǎn)自信都沒(méi)有，”

　　“很快你就有了，這件事我來(lái)處理就好了。”

　　“那我需要做什么呢？”

　　“十天之后，會(huì)派你們?nèi)ッ绹?guó)進(jìn)修，從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，正式上班。”

　　“我現(xiàn)在真的是很興奮，雖然不知道以后我能不能做到，我還是很高興。”

　　“為了你能實(shí)現(xiàn)，cheers。”