錢紀(jì)(jì)的數(shù)(shù)學(xué)(xué)一卷成績(jī)(jī)，依然令人滿意，132分的分?jǐn)?shù)比班級(jí)(jí)均分高了二十多分，更是比年級(jí)(jí)均分高了整整四十分。

　　不過(guò)侯哥對(duì)(duì)于四班的成績(jī)(jī)依然不滿意。

　　“這張卷子在我心目中，你們應(yīng)(yīng)該是120分的水平?？晌覀儼嗖?2個(gè)(gè)人超過(guò)120分，這絕對(duì)(duì)不是你們能力的問(wèn)題。你們?cè)┘倨詼幾墑裁戳耍俊焙罡繅徽Z(yǔ)道破四班成績(jī)(jī)不如人意的真正原因。

　　錢紀(jì)(jì)的元旦兩天，瘋了兩天。她相信別人的元旦也不會(huì)(huì)是認(rèn)(rèn)真學(xué)(xué)習(xí)(xí)的元旦。畢竟是久違的假期，平時(shí)(shí)每個(gè)(gè)禮拜只放一天，好不容易有一次放的時(shí)(shí)間長(zhǎng)(zhǎng)一點(diǎn)(diǎn)，即便后面有一場(chǎng)(chǎng)并不重要的小考，又有多少人在乎呢？

　　后一天的化學(xué)(xué)課前，陳歡再一次因?yàn)閿?shù)學(xué)(xué)成績(jī)(jī)被侯哥叫去了辦公室。如果說(shuō)錢紀(jì)(jì)是一個(gè)(gè)靠數(shù)(shù)學(xué)(xué)尚能撐得起臺(tái)(tái)面的人，陳歡就是一個(gè)(gè)因?yàn)閿?shù)學(xué)(xué)從高臺(tái)(tái)上跌落的人。如果說(shuō)平時(shí)(shí)陳歡的數(shù)(shù)學(xué)(xué)“差”，只是配不上她名列前茅的語(yǔ)文和英語(yǔ)，那么這次她的數(shù)(shù)學(xué)(xué)，是跌倒了班級(jí)(jí)的谷底。總分兩百分的數(shù)(shù)學(xué)(xué)，她這次愣是只有一百出頭。

　　“我這么多年從來(lái)沒(méi)有數(shù)(shù)學(xué)(xué)考這么差過(guò)！”化學(xué)(xué)班上課的會(huì)(huì)議室里，陳歡向錢紀(jì)(jì)哭訴道。

　　“沒(méi)事啦，你這個(gè)(gè)分?jǐn)?shù)從一百六來(lái)算的話也算考了九十幾分了?！卞X紀(jì)(jì)安慰道。

　　“關(guān)(guān)鍵我這次一卷只有八十幾分。”陳歡心里充滿了焦躁與不安。

　　“這么說(shuō)，二卷的成績(jī)(jī)已經(jīng)(jīng)出來(lái)了？”錢紀(jì)(jì)卻突然發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)了不同的關(guān)(guān)注點(diǎn)(diǎn)。

　　“出來(lái)了??！”

　　“那你知道我的分?jǐn)?shù)咋樣嗎？”錢紀(jì)(jì)十分關(guān)(guān)心自己的二卷成績(jī)(jī)，畢竟無(wú)意中已經(jīng)(jīng)聽到了很多不同的答案，她很想知道自己究竟有多差，即便知道自己考得不好，她也有心理準(zhǔn)(zhǔn)備。

　　“侯哥跟我提到你了，說(shuō)你二卷考得太差了?！標(biāo)悮g說(shuō)。

　　“我預(yù)(yù)料到了?！卞X紀(jì)(jì)說(shuō)，“沒(méi)事你就告訴我吧，我有心理準(zhǔn)(zhǔn)備，是二十幾，還是十幾？”

　　“是7分。”陳歡尷尬的小聲說(shuō)。

　　“哦，17分啊，那還行?！卞X紀(jì)(jì)舒了一口氣。

　　“額……不是17，是7分?！標(biāo)悮g又一次陷入尷尬的局面。

　　“7？”錢紀(jì)(jì)不可置信地比了一個(gè)(gè)“七”的手勢(shì)(shì)求證。

　　“對(duì)(duì)，就是只有7分?！卞X紀(jì)(jì)想過(guò)會(huì)(huì)差，但沒(méi)想過(guò)會(huì)(huì)是這么一個(gè)(gè)結(jié)(jié)果。

　　“哦，7分啊，那是有點(diǎn)(diǎn)低。”錢紀(jì)(jì)低聲自語(yǔ)。按照侯哥的標(biāo)(biāo)準(zhǔn)(zhǔn)，二卷的前兩題是送分題，第三題是必會(huì)(huì)題，第四題的第一小題只要不是拋物線也應(yīng)(yīng)該會(huì)(huì)?？墑塹諞淮臥謖絞強(qiáng)級(jí)?，本該三十多分的錢紀(jì)(jì)只拿了7分，即便是在錢紀(jì)(jì)自己，也覺得說(shuō)不過(guò)去。

　　“侯哥說(shuō)你只要考到二十幾分這總成績(jī)(jī)拿出去肯定好看?！標(biāo)悮g補(bǔ)(bǔ)充。

　　“侯哥他太看重我了，我第一次一卷二卷一起考，我也慌得很吶！”錢紀(jì)(jì)心虛地說(shuō)。

　　畢竟還是錢紀(jì)(jì)，一卷的深厚功力加上語(yǔ)文和英語(yǔ)的穩(wěn)(wěn)定發(fā)(fā)揮，竟也壓線進(jìn)(jìn)了本一。她借課代表的名義在侯哥辦公室看到全班的成績(jī)(jī)單，真的只有她一個(gè)(gè)人二卷是個(gè)(gè)位數(shù)(shù)。

　　“二卷7分還穩(wěn)(wěn)進(jìn)(jìn)本一的侯老師你教過(guò)幾個(gè)(gè)？”錢紀(jì)(jì)調(diào)(diào)皮地問(wèn)侯正剛。

　　“我這輩子教到的二卷7分的就沒(méi)幾個(gè)(gè)?！焙罡繅荒槆?yán)肅地收回成績(jī)(jī)單，“還有，你是我們班最后一個(gè)(gè)進(jìn)(jìn)本一的，差點(diǎn)(diǎn)就進(jìn)(jìn)不去了還穩(wěn)(wěn)進(jìn)(jìn)？你多考個(gè)(gè)二十分才叫穩(wěn)(wěn)進(jìn)(jìn)。”

　　“哦?！睂?duì)于侯哥，錢紀(jì)(jì)還是服氣的，畢竟沒(méi)有他，錢紀(jì)(jì)可能永遠(yuǎn)(yuǎn)不知道她的傲氣該如何壓制。侯哥永遠(yuǎn)(yuǎn)能知道學(xué)(xué)生們的優(yōu)(yōu)劣勢(shì)(shì)，永遠(yuǎn)(yuǎn)可以對(duì)(duì)癥下藥。

　　也許一次的失誤并不能代表什么，畢竟還是第一次，畢竟也不是高考。錢紀(jì)(jì)明白了自己一直以來(lái)缺少的不是對(duì)(duì)那些已知的優(yōu)(yōu)秀保持，而是對(duì)(duì)那些本以為應(yīng)(yīng)該優(yōu)(yōu)秀便丟棄在角落里事物的關(guān)(guān)心。曾經(jīng)(jīng)以為二卷就應(yīng)(yīng)該是簡(jiǎn)(jiǎn)單的，刷題從未刷過(guò)二卷，而第一次考試便栽了跟頭。

　　錢紀(jì)(jì)明白自己在優(yōu)(yōu)秀的道路上還有很長(zhǎng)(zhǎng)的路要走，因?yàn)樵?jīng)停下過(guò)，就必須付出更多的努力去追趕別人。

　　評(píng)(píng)講試卷最慢的當(dāng)(dāng)屬語(yǔ)文。雖說(shuō)語(yǔ)文的分值不如數(shù)(shù)學(xué)(xué)高，語(yǔ)文的排課量每周比數(shù)(shù)學(xué)(xué)少三節(jié)(jié)。再加上語(yǔ)文的各種閱讀理解及其難講，便拖了三日之久。

　　直到周六的上午，才開始講作文。

　　“高媛把時(shí)(shí)間掐得真好，這周就考了場(chǎng)(chǎng)試，講了個(gè)(gè)考卷，真是一點(diǎn)(diǎn)都不帶浪費(fèi)(fèi)的。”錢紀(jì)(jì)小聲嘀咕。

　　“關(guān)(guān)鍵是她不講考卷也沒(méi)事干啊，不講考卷就是做題講題唄?！標(biāo)悮g說(shuō)。

　　作文講評(píng)(píng)課開始，高媛說(shuō)的第一句話聽起來(lái)像是夸獎(jiǎng)(jiǎng)的話：“這次作文，我們班終于沒(méi)人寫‘換個(gè)(gè)角度看問(wèn)題’了?！?p>　　《換個(gè)(gè)角度看問(wèn)題》是高媛最忌諱的作文題目。幾乎每屆學(xué)(xué)生寫這個(gè)(gè)題目的都有一大堆。

　　她幾乎每次考試前都要強(qiáng)(qiáng)調(diào)(diào)：“像這種作文題目，基本什么題目都可以套用的，一看就是套題文，閱卷老師最討厭的就是這種作文?！?p>　　可是這次，高媛要講的問(wèn)題，卻是另一個(gè)(gè)更嚴(yán)(yán)重的問(wèn)題。“我們這次考試，出現(xiàn)(xiàn)了三張作文雷同卷。全部只給了十分?！備噥掄f(shuō)。

　　“雷同卷？”

　　“就是有三個(gè)(gè)人抄了同一篇作文嗎？”下面開始議論紛紛。

　　“三篇作文使用了同一個(gè)(gè)事例，而且不是什么名人的事例，是和媽媽買靴子的時(shí)(shí)候悟出來(lái)的一個(gè)(gè)道理。而且我們辦公室一個(gè)(gè)從高一跟上來(lái)的老師說(shuō)，這個(gè)(gè)事例之前作為優(yōu)(yōu)秀作文發(fā)(fā)給你們過(guò)?！備噥陸又f(shuō)。

　　“向宇晴?！標(biāo)悮g笑聲猜測(cè)(cè)。

　　“你怎么知道？”錢紀(jì)(jì)也覺得這事例聽起來(lái)耳熟，可文治中學(xué)(xué)發(fā)(fā)的學(xué)(xué)生優(yōu)(yōu)秀作文是從來(lái)不印上名字的，她也從未嘗試去了解過(guò)那些作者是誰(shuí)。

　　“她跟我高一一個(gè)(gè)班的，我們當(dāng)(dāng)年老師給我們讀過(guò)她的文章。”陳歡說(shuō)。

　　“但是我們班有一個(gè)(gè)人也跟我們說(shuō)過(guò)，這是她之前寫過(guò)的例子，為什么也不能寫?！備噥濾坪蹙褪且獯痍悮g和錢紀(jì)(jì)心中的疑惑，“但就是不能寫。高考是一場(chǎng)(chǎng)對(duì)(duì)閱卷老師來(lái)說(shuō)的匿名考試，他們不知道你們是誰(shuí)。所以即便你們寫了之前發(fā)(fā)表過(guò)的作品，或是和別人有雷同文，都會(huì)(huì)判20分以下。我們現(xiàn)(xiàn)在還是小考試，月考，就給你們10分，但是真正到高考，0分也不是沒(méi)可能。”

　　高媛說(shuō)的話其實(shí)(shí)是留有余地的，她并沒(méi)有給所有人一個(gè)(gè)很悲慘的結(jié)(jié)局：“你們的那些事例，那些經(jīng)(jīng)歷，寫一遍，老師就會(huì)(huì)看一遍，所以寫一件，少一件。你們肚子里還剩下多少存貨，甚至留不留得到高考？還是說(shuō)到高考的時(shí)(shí)候只能想到爛大街的李白杜甫愛迪生？所以讓你們平時(shí)(shí)整理的作文素材，從下學(xué)(xué)期開始我會(huì)(huì)檢查?！?p>　　沒(méi)有人反對(duì)(duì)，因?yàn)樗麄兠靼讓懸煥僖煥囊饉肌８嚦季褪沁@么殘酷，看厭了那些陳規(guī)(guī)舊事，所有人都想看新事。誰(shuí)更明白如何取舍，才能在這場(chǎng)(chǎng)大戰(zhàn)(zhàn)中生存下去。