從辦公室走出，獸皮袋沉甸甸，任逍遙腳步卻是無(wú)比輕快。

　　手中有糧，心里不慌。

　　袋子里的十幾斤雙頭鳥(niǎo)肉，足夠自己吃一段時(shí)間了，至于那條虎鞭，自然也是好東西，留著吧。

　　說(shuō)不定以后圣墟了呢。

　　畢竟這個(gè)世界鼓勵(lì)生育，以后“槍”應(yīng)該用得挺勤。

　　這袋子也不知道是什么材質(zhì)，裝了十幾斤的東西，卻絲毫不見(jiàn)鼓起，依舊是小小的一個(gè)手包，拎在手中，任逍遙總有種拎了個(gè)LV的感覺(jué)，娘娘的。

　　一路朝教室奔去。

　　剛上了樓梯，進(jìn)了走廊，任逍遙便是呆住，狹窄的樓道里，此刻擠滿了人，學(xué)生，老師，吵鬧得跟菜市場(chǎng)似的。

　　大部分都是自己不認(rèn)識(shí)的，認(rèn)識(shí)的就那幾個(gè)，胡修身，蘇瑾瑜，還有“輪滑鞋”女老師。

　　他們?cè)诟陕铮?p>　　不會(huì)是想搶我的肉吧？

　　任逍遙站在樓梯拐角處，手背在身后，偷偷觀察。

　　“昨天晚上，準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，段一鳴拿著書(shū)跑了出去，說(shuō)要去自習(xí)，我們也沒(méi)在意，他平時(shí)經(jīng)常通宵學(xué)習(xí)。”

　　“直到今天早晨也沒(méi)回來(lái)。等我來(lái)了教室，才發(fā)現(xiàn)，他……他……”

　　一個(gè)女生邊哭邊說(shuō)，梨花帶雨，雙眼通紅。

　　又一個(gè)面色煞白的男生，這會(huì)兒還在哆嗦，斷斷續(xù)續(xù)開(kāi)口。

　　“老師，我……我是第一個(gè)到教室的，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就聞到一股血腥味，推開(kāi)門(mén)，就看到段一鳴的位置上，全部都是血，他……他……”

　　“一開(kāi)始我也不知道那是他，他躺在桌子上，腦袋被割了下來(lái)，雙手，雙腳，都沒(méi)了，內(nèi)臟也被掏空……”

　　“我害怕極了，趕緊就喊人。”

　　聽(tīng)著這些話，所有的老師和學(xué)生，都是面色肅然，感到震驚和恐懼。

　　任逍遙也是呆住。

　　聽(tīng)他的描述，忽然覺(jué)得胃里有陣翻涌之感，完全可以想象那畫(huà)面——一個(gè)人，如同一頭豬般，被割下腦袋，割下四肢，掏空內(nèi)臟。

　　不由自主打了個(gè)冷顫，任逍遙感覺(jué)自己全身雞皮疙瘩都冒了出來(lái)。

　　這些該死的盜獵者，如此猖狂的嗎？

　　竟然跑到學(xué)校里來(lái)殺人？

　　對(duì)于盜獵者這群人，任逍遙也所知不多，只是見(jiàn)過(guò)學(xué)校之前貼的通告欄，警告學(xué)生不要出去。

　　初來(lái)乍到，任逍遙暫時(shí)沒(méi)有出去的意圖，也沒(méi)當(dāng)回事。

　　這時(shí)任逍遙忽然又想起，剛才見(jiàn)到的李老師斷掉的鐵手，他說(shuō)是和盜獵者戰(zhàn)斗中受的傷。

　　不知道學(xué)校這些老師的實(shí)力有多強(qiáng)，但似乎……和盜獵者們差不多，有來(lái)有往。

　　道高一尺，魔高一丈？

　　任逍遙沉默。

　　這個(gè)世界，還真是危險(xiǎn)啊，哪兒都不安全。

　　嘆了口氣，任逍遙走進(jìn)人群。

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　　教室里的善后工作，正在緊張有序的進(jìn)行著。

　　有幾個(gè)老師，在處理那具慘不忍睹的人干尸體，用盒子小心翼翼裝起來(lái)，伸手一揮，地上散落已經(jīng)干涸的血跡，便是如同受到某種無(wú)形的力量所召喚，當(dāng)即被清理一空。

　　另外一個(gè)老師，則是全身散發(fā)出乳白色的光芒，宛若高僧大德。

　　在白光籠罩范圍內(nèi)，生出一股如蘭似麝的香氣，清新淡雅，所有人臉上都浮現(xiàn)出平靜之意，內(nèi)心的負(fù)面情緒得到凈化。

　　這是“玉蘭觀。”

　　一種自然系的意象觀想法。

　　觀想一株亭亭玉立的空谷幽蘭，散發(fā)出裊裊清香，可以很大程度上影響心神，凈化心靈，也有不錯(cuò)的助眠效果。

　　沐浴在白光中，任逍遙也是感覺(jué)到一陣放松，全身都暖洋洋的，像是曬太陽(yáng)一般，有種發(fā)自?xún)?nèi)心的愜意和舒爽。

　　“好了，大家都進(jìn)去，準(zhǔn)備上課吧。”

　　“你們……一定要努力啊！”

　　“以今日之事為鑒，腦域開(kāi)發(fā)程度盡快突破10，才有一定的自保能力！”

　　“段一鳴……可惜了，他腦域開(kāi)發(fā)程度已經(jīng)到8.5了……”

　　幾個(gè)老師開(kāi)口說(shuō)著。

　　眼神黯然，卻習(xí)以為常。

　　死亡如風(fēng)，常伴著每個(gè)人。

　　不管是哪一批學(xué)生，都有學(xué)業(yè)未成而中途隕落的，不管是學(xué)霸還是學(xué)渣。

　　只要腦域開(kāi)發(fā)程度沒(méi)到10，都是待宰的小綿羊，真要碰上攻擊，一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。

　　至于那些盜獵者，盡管被無(wú)數(shù)次的追捕，獵殺，卻依舊宛如燒不盡的野草，割不完的韭菜，一茬一茬的冒出來(lái)。

　　回到教室。

　　任逍遙將獸皮袋子放進(jìn)桌肚，呆呆看著黑板走神。

　　教室里其它人，大都和他狀態(tài)差不多。

　　雖然經(jīng)過(guò)“玉蘭觀”的洗禮，心情逐漸平靜，但內(nèi)心終究留下了或多或少的影響。

　　段一鳴是隔壁班的天才，腦域開(kāi)發(fā)程度突破8.5，在全部的六個(gè)班里，都算是名列前茅。

　　平時(shí)學(xué)習(xí)，也是極其的刻苦，通宵達(dá)旦，聞雞起舞。

　　卻就這樣慘死教室。

　　親身面對(duì)死亡，誰(shuí)能真正的無(wú)動(dòng)于衷？

　　“咦？”

　　“咱們班怎么也少了三個(gè)人？”

　　上了鈴響起，胡修身走進(jìn)教室，掃了一眼，看到三個(gè)空蕩蕩的座位，當(dāng)即差點(diǎn)沒(méi)嚇?biāo)溃?p>　　腦門(mén)上，瞬息間便是微微見(jiàn)汗。

　　“李雅？”

　　“王婧？”

　　“陳昂？”

　　胡修身念著名字。

　　任逍遙這才回過(guò)神來(lái)，趕緊站起來(lái)解釋。

　　“老師，他們?nèi)齻€(gè)昨天吃了雙頭鳥(niǎo)肉，通宵一夜煉化殘留精神力，都油盡燈枯了，現(xiàn)都在宿舍睡覺(jué)呢，托我給他們請(qǐng)假。”

　　雙頭鳥(niǎo)肉？

　　胡修身愣了一下。

　　“你們解出了那道題？”

　　“嗯。”

　　任逍遙點(diǎn)頭。

　　一時(shí)間，教室里不少人都看來(lái)，羨慕嫉妒恨的眼神。

　　這種難題，經(jīng)常性的全軍覆沒(méi)，誰(shuí)也沒(méi)有想到，任逍遙他們宿舍，不聲不響就給作出來(lái)了，還拿到了獎(jiǎng)勵(lì)。

　　“你沒(méi)吃肉？”

　　胡修身點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)。

　　雙頭鳥(niǎo)肉的效力，他自然也清楚，熬煉一夜，油盡燈枯是正常情況。

　　只是沒(méi)想到，任逍遙卻還活蹦亂跳的。

　　任逍遙笑笑。

　　“我也吃了，不過(guò)，吃的比較少。”

　　說(shuō)話時(shí)，任逍遙眼神在班里轉(zhuǎn)了一圈，看著傻大個(gè)兒，王浩。

　　王浩愣了一下，忽然明白了什么，心中頓時(shí)生出滾滾暖流，感動(dòng)到無(wú)以復(fù)加，騰的站起身來(lái)。

　　“老師，任逍遙給了我兩塊肉，一碗湯！”

　　“可好喝了！”

　　“好兄弟，你真夠意思！”

　　任逍遙淡定擺手。

　　“閉嘴！”

　　“你把我們宿舍的門(mén)都要錘爛了！”

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