忙。

　　忙個(gè)不停。

　　從買(mǎi)風(fēng)(fēng)扇到打掃店面衛(wèi)(wèi)生，不但體力付出了，口袋里的小錢(qián)錢(qián)也少了，可朱燦擦著額頭的細(xì)汗，拍了拍累壞了的腰，看著地面，貨架上一箱箱的貨物。

　　心中滿懷期待，但那一口口紙箱也是有著未知力量，讓他的胸口感到沉悶。

　　三分天注定，七分靠打拼。

　　只要未能賺到錢(qián)，就算是朱燦在心里如何寬慰自己，但始終，他都有一些忐忑。

　　要是到了最后，錢(qián)沒(méi)賺到倒也罷，最嚴(yán)重的后果是在家里。

　　一旦失敗，他必然會(huì)引起家里的軒然大波。

　　呼呼。

　　位于門(mén)口的立柜式電冰箱，電機(jī)工作的聲音。

　　取出一把刀，朱燦割開(kāi)紙箱，取出一款款瓶裝水，可樂(lè)，怡寶......放入電冰箱中，南方的天氣不但熱，高溫暑期更是長(zhǎng)，有時(shí)候，甚至十一月份都能穿短袖。

　　各種冰水，絕對(duì)有銷(xiāo)路。

　　汗珠向下滴落，他來(lái)回走動(dòng)，身上的汗連新買(mǎi)的風(fēng)(fēng)扇都吹不干。

　　忙完這一切，朱燦就提著脫了皮的雙肩書(shū)包，在那打開(kāi)的紙箱上，取出未開(kāi)封的筆記本，圓珠筆......一一裝入到書(shū)包。

　　店面的目標(biāo)專(zhuān)門(mén)針對(duì)兩陽(yáng)中學(xué)(xué)，他當(dāng)然不會(huì)放過(guò)任何一種賺錢(qián)的點(diǎn)。

　　筆記本，筆之類(lèi)物品，這對(duì)于學(xué)(xué)生來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于剛需。

　　外面的街店面只能被動(dòng)由兩陽(yáng)學(xué)(xué)子挑，但朱燦卻有一個(gè)先天條件，他可以主動(dòng)把生意做到學(xué)(xué)生群，甚至同學(xué)(xué)這個(gè)身份更加容易成交。

　　落下卷閘門(mén)，他從側(cè)(cè)門(mén)出。

　　宿舍區(qū)(qū)，一層層樓道是朱燦走過(guò)的身影。

　　伴隨著他的敲門(mén)聲。

　　“同學(xué)(xué)，買(mǎi)筆，買(mǎi)本嗎？”

　　錢(qián)不會(huì)主動(dòng)送上門(mén)，但架不住他主動(dòng)上去從學(xué)(xué)生的汪洋中吊起來(lái)。

　　交易率不高，甚至有些閑言閑語(yǔ)。

　　換作一個(gè)要強(qiáng)，性子傲的人都有些難以接受。

　　不過(guò)那有怎么樣，朱燦不在乎。

　　長(zhǎng)著十八歲的臉，十八歲的身體，但他卻沒(méi)有十八歲那年的好面子，好勝等性格，有的是社會(huì)錘煉出來(lái)的成熟。

　　就這樣，走遍四棟男生宿舍樓，站在女聲宿舍樓下，聽(tīng)著指指點(diǎn)點(diǎn)，別人的奇怪眼神，反復(fù)(fù)進(jìn)出校門(mén)，換取的是一張張一塊，兩塊，五塊的第四套人民幣。

　　現(xiàn)(xiàn)在，市面還不是綠色一塊錢(qián)的天下。

　　第五套人民幣（1999年版）才面世不久。

　　書(shū)包里裝了不少零錢(qián)，一想到是由他用店里的貨換來(lái)，心中的大石就略微放下。

　　雖沒(méi)有回本，但收到錢(qián)就證明了他的思路沒(méi)有錯(cuò)。

　　入夜。

　　洗完澡的朱燦躺在硬邦邦的木板床，看著潔白的天花板，心中滿是期待。

　　錢(qián)要掙，但學(xué)(xué)習(xí)(xí)也不能落下。

　　想著想著，他都不知什么時(shí)候就睡了過(guò)去。

　　當(dāng)朱燦再次醒來(lái)，天已經(jīng)(jīng)蒙蒙亮。

　　橘紅的的墻光，如紗般的霧。

　　叮鈴鈴。

　　鬧鐘響起。

　　從床上爬起的朱燦跟正在樓下做早餐的二姑說(shuō)了聲，連早餐也不吃。

　　沒(méi)有時(shí)間等二姑煮好早餐，他必須先一步，在其他學(xué)(xué)生起床之前，把昨晚問(wèn)過(guò)的潛在客戶所要的純牛奶和酸奶送過(guò)去，時(shí)間一晚，學(xué)(xué)校上學(xué)(xué)開(kāi)放時(shí)間短。

　　每一分每一秒都是彌足珍貴，這都是錢(qián)啊！

　　梆梆梆。

　　有的宿舍燈亮了，有些沒(méi)亮。

　　敲門(mén)聲響起。

　　“同學(xué)(xué)，你要的牛奶。”

　　就這么，天越發(fā)(fā)明亮，藍(lán)天白云逐漸分明。

　　早上的廣播聲，那磁性的嗓音響徹在整個(gè)校園，有人在早起打球，有人早去班級(jí)溫習(xí)(xí)，草叢有人捧著上一年的課本......這就是學(xué)(xué)生的生活。

　　校門(mén)前，訓(xùn)(xùn)導(dǎo)(dǎo)主任來(lái)得比平常都要早。

　　“等一下。”

　　他攔下了一個(gè)頭發(fā)(fā)長(zhǎng)的人，指著那一頭不符合學(xué)(xué)校規(guī)(guī)定的頭發(fā)(fā)，“那個(gè)班，叫什么，有時(shí)間，中午放學(xué)(xué)剪了。”

　　“哦。”

　　那人垂頭喪氣的說(shuō)。

　　見(jiàn)到這一幕，朱燦的嘴角彎起，背包很重，摸了摸頭上的寸發(fā)(fā)，心中暗暗慶幸，幸虧昨天想起去剪了，這才是讀書(shū)該有的發(fā)(fā)型，大平頭。

　　此時(shí)，距離封閉校門(mén)已經(jīng)(jīng)不遠(yuǎn)了。

　　在訓(xùn)(xùn)導(dǎo)(dǎo)主任面前已經(jīng)(jīng)來(lái)回進(jìn)出了兩次，次數(shù)(shù)不能過(guò)多，不然讓抽查書(shū)包就遭了。

　　像他這樣背著厚的書(shū)包可不多見(jiàn)，見(jiàn)好就收。

　　錢(qián)是賺不完。

　　又是一趟。

　　回到舊時(shí)的座位，朱燦就取出早前帶來(lái)的書(shū)本，這是他從家里帶來(lái)的高一練習(xí)(xí)本，上面有許多都沒(méi)有做完，重揀知識(shí)可不能口頭上說(shuō)說(shuō)而已。

　　必須要學(xué)(xué)，要練。

　　既然上一世，朱燦白白浪費(fèi)這些花錢(qián)買(mǎi)的練習(xí)(xí)本，那么現(xiàn)(xiàn)在，他則把它們都用上。

　　埋頭做題。

　　思考，動(dòng)筆......就這樣，過(guò)往的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)重回他的腦海。

　　“咦，阿燦，這不是高一的練習(xí)(xí)本，你怎么還拿來(lái)做。”

　　林卓輝，是朱燦曾經(jīng)(jīng)的高高瘦瘦同桌，性格傲，有點(diǎn)浮夸，用日后的網(wǎng)(wǎng)絡(luò)(luò)用語(yǔ)就是有點(diǎn)裝。

　　其實(shí)不止是林卓輝，甚至許多同學(xué)(xué)在這個(gè)年齡段都或多或少有一些性格缺陷。

　　普遍是傲，喜歡比。

　　兩陽(yáng)中學(xué)(xué)的學(xué)(xué)習(xí)(xí)氛圍比市里大部分的學(xué)(xué)校都要好，不管成績(jī)多高，同學(xué)(xué)間都喜歡比成績(jī)，也有一些特殊的，是物質(zhì)(zhì)的攀比。

　　長(zhǎng)久以往，兩陽(yáng)都有獨(dú)特的生物鏈，成績(jī)好鄙視成績(jī)差。

　　“上學(xué)(xué)期考得那么差，就剩一年就高考了，怎么樣努力一把，高一有不少都忘了，重新學(xué)(xué)。”

　　朱燦用筆撓了撓頭，被一道題難住了。

　　“不會(huì)吧！

　　你現(xiàn)(xiàn)在才重新學(xué)(xué)高一，不是我打擊你，就一年時(shí)間，現(xiàn)(xiàn)在重新學(xué)(xué)怕是有點(diǎn)晚了，對(duì)了，你準(zhǔn)備考什么學(xué)(xué)校，就你那成績(jī)，一本是夠嗆。

　　努把力，二本應(yīng)(yīng)該有希望在手。”

　　林卓輝顯然不信這個(gè)同學(xué)(xué)兩年都吊兒郎當(dāng)?shù)娜耍退J(rèn)知，這又是三分熱度。

　　那成績(jī)簡(jiǎn)直了。

　　就是一些買(mǎi)進(jìn)來(lái)的同學(xué)(xué)考得都比朱燦要好。

　　“我可不想考二本，我目標(biāo)是復(fù)(fù)旦。”

　　朱燦笑著說(shuō)。

　　渾身散發(fā)(fā)一種叫做從容的氣息，讓林卓輝呆頭呆腦。

　　“啥？”

　　驚到了。

　　復(fù)(fù)旦這一詞可不是什么小學(xué)(xué)校，學(xué)(xué)校歷屆，分?jǐn)?shù)(shù)線能夠達(dá)到清華，北大，復(fù)(fù)旦的學(xué)(xué)子是屈指可數(shù)(shù)。

　　凡是考上，校門(mén)口都會(huì)有一橫幅拉開(kāi)，醒目都擺在外面，廣而告之。

　　“我的目標(biāo)是清華，不過(guò)，我有自知之明，想想不是錯(cuò)。”

　　輕拍著朱燦的肩膀，林卓輝宛如過(guò)來(lái)人的說(shuō)。

　　朱燦笑了笑，不語(yǔ)。

　　這種時(shí)候，爭(zhēng)辯是沒(méi)用。

　　在林卓輝眼里，兩人沒(méi)有區(qū)(qū)別，但在朱燦眼里，兩人是不同，同樣有著理想，但一人沒(méi)有盡全力去努力，一人卻全神貫注。

　　“我的目標(biāo)是北大，不過(guò)我應(yīng)(yīng)該考不上。”

　　坐在他前面的人回頭，笑著說(shuō)。

　　“我交通。”

　　一人一語(yǔ)。

　　聽(tīng)著有些調(diào)(diào)侃意味的話，朱燦不以為意，他知道很多人都不信他，就算他也不敢確定是否能成，但不去試過(guò)怎么知道不行。

　　就算是失敗，至少他努力過(guò)，他不悔。

　　“來(lái)兩個(gè)人幫忙，把課本分下去。”

　　何老師提著厚厚課本走了進(jìn)來(lái)。

　　林卓輝起身。

　　他人不壞，在一些事情上，還是過(guò)積極分子。

　　朱燦看了眼，繼續(xù)(xù)埋頭，腦袋不斷回憶著知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這道題有些熟悉感。

　　隨著時(shí)間流逝，桌面的課本多了起來(lái)。

　　講臺(tái)上的何老師也在重復(fù)(fù)著主題不變的話語(yǔ)，激勵(lì)班級(jí)的學(xué)(xué)生，重申學(xué)(xué)習(xí)(xí)的重要性。

　　“多余的話，我就不再說(shuō)了，上一年考得差的同學(xué)(xué)臨時(shí)抱佛腳也好，多努力一下，成績(jī)要是沒(méi)有提升，那我就要考慮一下跟你們父母聊聊。

　　這個(gè)月會(huì)找天抽考。”