“起立”方松一說全班同學(xué)“老師好”語文老師確實(shí)被這行動嚇到，自己還沒說上課呢，不過語文老師也很快反應(yīng)過來“同學(xué)們好，大家都坐下吧”

　　看到全班同學(xué)都坐下了，語文老師接著就開始他沒說完的話：“咳咳，同學(xué)們，好……”好辛虧沒說出來不然又是一陣驚嚇。

　　“同學(xué)們，我是你們的語文老師，你們可以叫我盧老師”

　　“班長請站出來一下，我有事情找你”方松知道自己是班長于是就走到講臺上。

　　“老師你叫我？”盧老師看見方松這么痛快的走上講臺。

　　“嗯，我是叫你，你說說老師有沒有教你班長該做什么事？”

　　方松一本正經(jīng)的說：“沒有，老師沒有教我?！?p>　　盧老師當(dāng)時就氣的不行，不過后來又穩(wěn)點(diǎn)下來了。

　　“你叫什么名字？”

　　“我叫方松”

　　“你可以下去了”

　　“噢，老師走好”

　　盧老師一聽“你這話什么意思？我還沒走吧？”

　　方松也意識到自己說錯了話“老師再見？”方松就直接走了下去坐上了自己座位上。

　　盧老師調(diào)整好了，然后就說道：“我跟其他老師上課的方法不一樣，你們先適應(yīng)一下?！?p>　　一群人都不知道盧老師是什么意思，“同學(xué)請拿出語文書，翻到第一課”

　　同學(xué)果真就翻到第課，“你們先看十分鐘，然后我再講這樣你們?nèi)菀錐?p>　　蘇小雨也覺得這個盧老師說的還真好。

　　盧老師跟其他語文老師教學(xué)方法還真的不一樣。

　　第一課也就是“春”

　　十分鐘過去后“你們都看完了吧？”

　　同學(xué)們都說“看完了”

　　除了那些學(xué)渣外，只要是想讀書的人都會看。

　　“看完了，那我就開始提問了，然后盧老師就在黑板上面唰唰的寫了起來”

　　五分鐘后，盧老師寫完了。只見黑板上面有三個問題。

　　第一個說說你們看完的感覺是什么？

　　第二個你看完春有什么建議，什么想法

　　第三個這篇文章的含義是什么？

　　“同學(xué)們，你們誰來？無論是那一個，都可以舉手來回答?！?p>　　“給你們兩分鐘的時間，如果過了，我就隨機(jī)選一個同學(xué)來回答，后面的，記得看，說不不定選的就你是呢？”

　　后面學(xué)渣一聽，就趁著還有兩分鐘的時間趕緊看書，怕叫到自己上去啥也說不出，還不如看一看記一記，說點(diǎn)啥，至少不會尷尬。

　　兩分鐘過去后，盧老師看見沒人舉手。于是就叫道：“方松你上來，先說說看，大家覺得不錯你再寫在黑板上”

　　方松很無語，暗道“怎么又叫我，我覺還沒睡飽”

　　盧老師就是看見方松在睡覺才找方松上臺說的。

　　因?yàn)槿嗤瑢W(xué)，就方松在睡覺而且還是班長，盧老師看不下去了，直接把方松叫了上來。

　　方松慢慢的走上臺，下面一陣掌聲響起。

　　盧老師知道方松笨于是“方松我問你，你看完春，你有什么看法和想法甚至建議？”

　　方松腦袋一片空白“啊，？春？什么春？春天來了，沒錯現(xiàn)在好像真的是春……”

　　同學(xué)們在下面輕輕的笑了……