妧妧的小合唱團(tuán)有一響亮的名字：“小彩虹合唱團(tuán)”。

　　妧妧是個(gè)領(lǐng)唱的，也算個(gè)小代表了。妧妧要給大家作指導(dǎo)，做示范。儼然一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一般。

　　歌舞隊(duì)也就是載歌載舞的那組也有領(lǐng)頭的，那也是個(gè)小代表，代表組團(tuán)唱歌跳舞的。

　　妧妧把組員叫過來，帶領(lǐng)他們唱歌，妧妧的音調(diào)經(jīng)常起高，以至于組員們沒法跟上她的節(jié)奏。換句話說，妧妧把組員帶跑偏了。

　　妧妧也知道這樣不行，可離正式演出的日子越來越近了，她還是改變不了這樣的狀況，她經(jīng)常起高調(diào)，讓組員沒法接。

　　想了又想，妧妧決定跟老師說，讓老師把她換掉。

　　雖說當(dāng)個(gè)小代表小領(lǐng)導(dǎo)，挺開心的。不過真是擔(dān)當(dāng)不起這職位。總不能甩下其他組員不管光唱自己的歌吧？妧妧這一舉動(dòng)還挺明智的。

　　妧妧跟老師一說，老師卻要她再“堅(jiān)持一下”。

　　妧妧未必知道這樣意味著什么，但卻開開心心的接受了，讓人看了也是百思不得其解呀。

　　不開心接受能怎么的？浪費(fèi)時(shí)間還浪費(fèi)感情，妧妧選擇做老師的乖學(xué)生，既然你老師信的著我，我就先領(lǐng)唱唄。妧妧無非就是這么想的。

　　老師沒有答應(yīng)妧妧的“請(qǐng)辭”，還有一個(gè)原因，老師肯定無論如何也是不會(huì)說的，誰也問不出來。

　　小黎知道老師的想法，他不說。

　　在老師眼里，像洋娃娃一樣美麗的妧妧就像一個(gè)金光閃閃的小女神，老師不得不承認(rèn)的是，她不讓妧妧下來，也是有私心的。作為欣賞者，老師當(dāng)然希望美好是屬于妧妧的。這次有很多領(lǐng)導(dǎo)參加的演出，老師第一個(gè)就想到了“讓方妧試試”。

　　不敢說妧妧一定能行，但沒有妧妧一定不行。

　　老師就是這么想的，在妧妧面前一副欣賞者的姿態(tài)。

　　妧妧呢，則是一副“你讓我上節(jié)目，我就去”的姿態(tài)。

　　妧妧的音調(diào)幾經(jīng)練習(xí)，終于不那么高了，這回領(lǐng)著組員搞小合唱，應(yīng)該沒什么問題了。

　　可問題又來了。

　　組員跟不上節(jié)奏，只見他們很吃力的練習(xí)發(fā)聲和起調(diào)，看著沒，還停留在學(xué)習(xí)唱歌的初級(jí)階段。

　　這可難倒了小妧妧，敢情之前的音樂課這些同學(xué)都是上著課玩的，沒見誰音樂課上練聲。

　　可演出的日子迫在眉睫了呀。

　　妧妧知道：現(xiàn)在領(lǐng)他們練聲，是肯定不趕趟了。就得拉他們合唱，可別看一組里就7個(gè)人，一合唱起來那是起“百花齊放”，7種聲音，而且是很難合到一起去的那種，類似于自己唱自己的。

　　7個(gè)同學(xué)中有4個(gè)都是“跑調(diào)大王”，剩下3個(gè)唱起歌來有氣無力的，像沒吃飯一樣，碰到這樣的狀況，這可如何是好，妧妧徹徹底底的難住了。

　　不管了，先練聲。

　　妧妧抱著：就算不能完整的唱出一句歌詞，也要發(fā)出悅耳的聲音”的信念，領(lǐng)導(dǎo)著她的“小合唱團(tuán)”，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，組員們不能好好的唱一首歌。妧妧決定：先帶他們練聲，把音調(diào)調(diào)好了，歌曲自然而然就能唱好了。

　　小代表，小領(lǐng)導(dǎo)，多費(fèi)心。