一轉眼，高二四班迎來了第二學期。

　　開學第二天，英語老師布置了作業。

　　因為才開學，林初很多書都放在家，作業本也不夠。

　　最后，她跟阿秋找了一本。

　　沒成想，晚修時聽寫。

　　慕南問林初，“你還有多余的本子嗎？”

　　林初搖搖頭，“我的本子都是跟朋友借的，你可以用以前用過的先寫，然后撕下來釘到新本子上。”

　　見慕南不說話，林初補充道：“老師說可以這樣的。”

　　慕南點頭，“那你有本子嗎？”

　　林初瞪大眼睛，“我不是說我的本子都是跟朋友借的嗎？”

　　慕南：“不是，我是說你以前用過的。”

　　林初了然，“哦哦，等一下。”

　　她從同桌那兒拿過了自己的書，然后翻了翻，最終將寫作文的本子給他了。

　　“準備一下，要聽寫了。”

　　課代表站上講臺，說道。

　　林初立馬回過身。

　　“第一個……”

　　待二十個念完后，慕南講本子遞給了林初。

　　“這本子你還要不要？”

　　林初回頭看他，“你不改嗎？”

　　慕南搖頭，“不改了，隨便寫寫。”

　　林初‘哦’了一聲，“那你留著吧。”

　　說罷，她正欲收回視線。

　　慕南：“你這是作文本。”

　　林初瞬間又看向他，“對哦！這是作文本。”

　　上面抄寫的都是以前老師叫背誦的作文。

　　林初伸出手，“那給我吧。”

　　接過本子，還是慕南默寫的那一面。

　　上面林林總總的寫了十幾個單詞。

　　而本子的頂上，寫著一些數字。

　　林初隨意道：“你還在上面算數學啊？”

　　慕南的眸中似乎帶著笑意。

　　“是啊。”

　　林初點點頭，自顧自地抄寫錯的單詞去了。

　　半晌抄完，她又偷偷地瞄了一眼，那些數字。

　　左邊的數字有點大，她沒多看。

　　而右上角的數字↓

　　1 2 5

　　2 5 10

　　林初總覺得這該有些什么含義，125反過來豈不是521？

　　她也想不到再多的了，只是覺得今晚回宿舍必須用手機查查。

　　＊

　　回到宿舍后，林初立馬用手機查了。

　　【在數學中， 125是簡單的數字，而在數字愛情密碼中，它的意思是要愛我。其中1是“要”的諧音， 2是“愛”的諧音， 5是“我”的意思，123連起來就是“要愛我”，倒過來可以說是521，是“我愛你”的意思，它們都是情侶在表達愛意時常用的數字語言。】

　　看完這段話，林初不由得有些心跳加速。

　　她又查了2510.

　　【現代人發明了諸多的網絡語言，用來表達自己在“看不見的網絡里”的豐富感情，比如用2525-7758（愛我愛我，親親我吧）這組數字來表示的“愛的親吻”的甜蜜情感。而“數字化”的愛情，在網絡里有著巧妙豐富的體現，比如：“1314（一生一世），147（一世情），3399（長長久久），1573（一往情深），53771（我想親親你）”等等。歌手沙寶亮的一首流行歌曲名為“1314，一生一世”，一時間唱紅了大江南北。看起來，網絡化，數字化，已經清楚明白地體現在社會生活的各個方面，也被人們運用于“數字化的愛情世界”里。有統計資料表明，“網戀”的成功高達千分之三了，可以說每個成功網戀的背后都隱藏著一段傳奇，自然跟數字分不開。而用數字示愛的方式，在網絡這個“透明度”很高的時代，也有著相對來說的隱秘性，含蓄性，委婉性和浪漫性。嘿嘿。當然，運用數字示愛的男女雙方，對林林總總的“愛情數字”自然是心有靈犀的。2510對于女孩來說。就只愛我一個】

　　林初看完后，立馬激動地給閨蜜阿秋發了微信。

　　【圖片jpg.】

　　【圖片jpg.】

　　【啊啊啊啊】

　　【是不是我多想了】

　　【王甜甜嬌羞jpg.】

　　不一會兒，阿秋回道。

　　【你那天也給他寫回去】

　　林初看到笑了笑。

　　看向了左上角的一串數字，她覺得，這些數字肯定也有含義↓

　　25 67 10 『22—』!

　　每兩個的數字下都有一個小點。

　　林初四個字四個字的查。

　　2567.

　　林初注意到了兩條結果。

　　其一。

　　【2567的意思是，256是愛我的，7是老婆，總的意思就是愛我的老婆】

　　其二。

　　【是放在那一方面的數字?如果是男女方面的就是，愛我留情，的意思。】

　　1022.

　　【1022愛情數字代表的意思是一定愛你，1就是一，0諧音是定，第一個2諧音愛，第二個諧音你，連起來就是一定愛你。】

　　林初又激動了。

　　這合起來，大致就是要愛我，就只愛我一個。

　　她瘋狂轟炸阿秋。

　　【圖片jpg.】

　　【圖片jpg.】

　　【啊啊啊】

　　【真不是我多想！】

　　阿秋回道。

　　【哇】

　　【哇哦】

　　后面林初再次瘋狂轟炸閨蜜，最終決定明天試探一下慕南。

　　具體方案如下。

　　先問慕南做的是哪門子的數學題，在課本哪一頁。

　　再問他是不是類似摩斯密碼。

　　然后，若他回答是……

　　咳咳。

　　翌日，早讀下后。

　　林初拿過了同桌的數學課本，卻是把英語本放在了上邊。

　　“慕南？”

　　她先是叫聲。

　　“嗯？”

　　林初有些緊張，“你昨天說做數學題，是在課本上哪一頁的？”

　　她邊說道，邊指著頂上一連串數字。

　　慕南：“隨便做做。”

　　林初：“我問你做的是課本上哪一頁的？”

　　慕南：“隨便做啊！不是課本上的。”

　　林初有點不敢直視慕南的眼，繼續問道：“那這是什么？”

　　慕南的眼神看著似笑非笑，“心算唄，不然你以為是什么？”

　　林初有點慌，“我沒以為是什么啊。”

　　她回過了身。

　　＊

　　中午和阿秋吃飯時。

　　“我真的沒想到他這么回答！”

　　林初憤憤。

　　阿秋笑了，“哇哦，好會哦！”

　　林初：“……”

　　直到晚修時。

　　林初再次交歷史試卷。

　　慕南：“你不是交了嗎？”

　　林初：“我剛剛借同學了不行？”

　　慕南低頭看了眼試卷，方才開口道：“你有張試卷掉出來了。”

　　林初：“……又掉了？”

　　慕南：“拿訂書機來。”

　　林初就見慕南動手拆試卷上的四個訂書釘。

　　不知怎的，有點心跳加速。

　　她拿出了訂書機，放在了慕南的桌子上。

　　不一會兒，一張要填寫的表格傳到慕南那兒。

　　他先寫了起來。

　　林初剛好回頭，以為已經訂好了。

　　便伸手拿起訂書機，開口道：“謝謝。”

　　沒成想，慕南笑了。

　　“還沒釘呢！”

　　聞言，林初立馬將訂書機放回他桌子上。

　　“當我沒說。”

　　待好了的時候，慕南叫了她。

　　林初拿回訂書機，再次說道：“謝謝。”

　　慕南又笑了。