無(wú)可否認(rèn)，不接生活氣息的戀愛(ài)味道，確實(shí)妙不可言，令人神往，無(wú)論男女，無(wú)一能超脫其外。

　　姚子悅心心念念的東西，就是這種美好味道，絕美至極，仙氣飄飄。

　　姚子悅一直認(rèn)為，戀愛(ài)的美好就應(yīng)該這樣，不應(yīng)該感覺(jué)不好。

　　可當(dāng)趙旭毫不避諱地把美好事物給她敲碎時(shí)，姚子悅的美好念想有了絲絲裂縫，一時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)受不了，“騙子！借口！肯定是借口。……”

　　趙旭關(guān)了手機(jī)，翻來(lái)覆去一點(diǎn)也睡不著，反復(fù)念叨：“嫌我腳臭，我以后天天洗不就是了？嫌我口臭，我以后天天刷牙，一天刷三回行不行？嫌我放屁，大不了以后我跑廁所放好不好？這些都不是問(wèn)題，你說(shuō)出來(lái)我改掉，不就沒(méi)什么事了嗎？……”

　　趙旭苦惱，自責(zé)，不甘，反復(fù)糾結(jié)，百腸纏繞，一夜未睡，直到天蒙蒙亮，稍稍瞇一會(huì)，但立馬又被定好的鬧鐘吵醒，“唉，起床去學(xué)校。”

　　抄近路晃悠悠走到學(xué)校附近一小巷子入口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一群女孩子圍在一起似乎對(duì)著什么罵罵咧咧。“應(yīng)該是在欺負(fù)人。”趙旭眉頭緊鎖，自語(yǔ)道，“這是要干嘛？啥年代了，還上演女版武俠？”

　　身為老師，趙旭非常感覺(jué)有必要制止這種小屁孩的欺凌行徑和胡鬧行為，快走兩步，大喊一聲，“都給我住手，我是八中教師。”

　　一般情況下，這些小孩子聽(tīng)到老師來(lái)了，都會(huì)嚇得四散奔逃，趙旭一直這樣以為，而且屢試不爽。平時(shí)班級(jí)里的混亂場(chǎng)面，只要一喊，準(zhǔn)會(huì)立馬井然有序。

　　可是，今天的情況有些例外。趙旭喊了一聲，居然沒(méi)人搭理他，他很郁悶，“奇了怪了，竟然不管用了？”于是趕緊又快走兩步，繼續(xù)大喊：“都給我住手！”

　　外圍的幾個(gè)女孩子顯然已經(jīng)聽(tīng)到了趙旭的喊叫，但人家也就是看了看趙旭而已，一點(diǎn)停下來(lái)的意思都沒(méi)有，仍然我行我素，對(duì)著里面蜷縮一團(tuán)的女孩拳打腳踢。

　　趙旭同志見(jiàn)狀，氣血上涌，不再出聲制止，而是直接走過(guò)去，用力扒開(kāi)人群，護(hù)在挨打的女孩身前，“你們想干什么？啊？告訴你們，你們這是違法行為知道不？再不住手，我可要報(bào)警了？”

　　為首的一個(gè)太妹有恃無(wú)恐地冷笑，“哼，嚇唬誰(shuí)呢？你想報(bào)就報(bào)吧，反正我們也不是女生，是吧姐妹們？”

　　“趙老師，他們真不是學(xué)生。”被打女孩原來(lái)是姚子悅，聽(tīng)出是趙旭聲音，站起來(lái)小聲說(shuō)。

　　“子悅？”趙旭愣住，“你怎么會(huì)給她們有瓜葛？”

　　“唉，那個(gè)太妹就是我上次給你說(shuō)的那個(gè)同學(xué)。”姚子悅解釋。

　　“就是介紹你去洗浴中心工作的那個(gè)？”趙旭恍然，“我說(shuō)呢。”

　　“嘿，大叔，原來(lái)你們認(rèn)識(shí)啊？正好，今天我們就成全你的英雄救美故事得了。姐妹們?nèi)o我上。”

　　七八個(gè)流里流氣的女孩頓時(shí)粉拳亂飛，趙旭被打的著急，還手也不是，不還手也不是，“誒誒，你們這幫孩子，我可是老師，不跟你們一般見(jiàn)識(shí)，你們不可不敢亂來(lái)。”

　　“呵呵，不跟我們一般見(jiàn)識(shí)？那我們就和你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，我們才不管你是老師不是老師呢……”女孩子們根本無(wú)所畏懼。

　　趙旭剛想再開(kāi)口訓(xùn)斥，嘴巴呼的挨了一拳，疼的渾身冒汗。

　　姚子悅經(jīng)驗(yàn)豐富，雙手抱頭蜷縮一團(tuán)，情況比趙旭樂(lè)觀，“趙老師，別喊了，快學(xué)我蹲下，雙手抱頭。”

　　趙旭本不想如此狼狽，無(wú)奈腮幫子上又結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨了一下拳頭，疼的眼冒金星呲牙咧嘴，“得，今天為人師表的形象算是沒(méi)了，趕緊學(xué)人家雙手抱頭蜷縮一團(tuán)吧。”