盛景儀今天有點憤憤不平。

　　今天是體育第二次模擬考試的日子（沒錯，上一次就是跳繩跳到眾人圍觀的那回），盛景儀那組第一個考的就是定量項目——啊，對，這個項目，盛景儀報了實心球。

　　你要說她擅長這個，那就大錯特錯了，事實上，這一類項目中的四個選項，她都是八十分水平——盛景儀從沒想過自己能平均成這個樣子，還不如“偏科”，至少有項目可選。

　　最后盛景儀選了實心球，無非就是因為可以扔三回。

　　——

　　這曾是盛景儀分數最低的項目，是以她每節體育課，每次放學留晚都在練這個。

　　然而進展似乎并沒有很明顯。

　　——如果說從五米八的75分到六米的80分不算運氣而算進展的話。

　　第一次模考，盛景儀就光榮獲得了80分的“好成績”。

　　實際上，盛景儀覺得自己也挺努力在練的。主管實心球這個項目的是一個姓陳的體育老師，每天盛景儀一去留晚練球，他就開始教動作和技巧，每天一遍，然而她似乎并沒有真正領悟這種方法。

　　不過，練習好歹還是有成效的，就算0.2米也是成效。

　　最遠一次是六米六——不好意思，還是沒有滿分。盛景儀光榮地成為了年級里唯二還沒有經歷過滿分還選這個項目的人之一。

　　——

　　模考之前的準備活動是不做俯臥撐的，雖然盛景儀也做不標準，但是好歹可以練一下手臂，至少拉伸一下——她自以為這有些幫助。

　　和盛景儀同一組的大多是滿分大佬，看著她們似乎輕輕松松的樣子，盛景儀打心底里羨慕。

　　——你說，這個六米八看著這么近，怎么扔實心球的時候就顯得那么遠呢？

　　盛景儀自認為自己做的準備活動還是挺有效的。盡管實心球這么大個兒，自己看過去的位置和實際有偏差，但根據以往經驗來看，這興許是她扔的挺遠的一回了。

　　事實上，盛景儀覺得今天這個考試環境有點問題，春天是常青樹掉葉子多的時候，她腳往后一踩，正好踩在兩三片疊在一起的葉子上，差點后腳滑出去直接單膝跪地。

　　結果很令人意外。那個站在離起點線至少十二米遠的地方的某陳姓老師對她報數：“六米二！”

　　盛景儀一開始還沒反應過來似乎有點問題，直到一路走回教室，才覺得自己這成績肯定不止六米二。

　　怎么會呢？雖然說，地上專門給滿分畫了條線，但是您倒也不必離那么遠就能讀出卷尺上的精確值來啊？

　　在盛景儀前面考的那個家伙，老師給她報了六米四，盛景儀覺得不妥——這，她們倆扔的差那么多嗎？

　　盛景儀越想越不服氣，一回到教室就和陳曦曦說起這事來。

　　“我覺得他眼睛肯定有問題，我那個肯定到六米四了，他說我只有六米二！！！！”盛景儀激情輸出。

　　“你們女生，實心球六米四滿分嗎？”陳予也加入進來，一邊在旁邊問盛景儀，一邊自嘆說自己今天也倒霉的很。

　　盛景儀很奇怪。“不是啊，六米八才滿分呢？”不過他不知道也很正常。

　　陳予切了一聲。“屑，我還以為六米四滿分了呢，反正你都沒滿分你還說什么？”

　　謝謝您嘞，倒也不必這么把事實血淋淋地呈現在我的眼前。

　　“得嘞，您每類項目都滿分。”盛景儀也不知道自己是在反諷還是在陳述事實。

　　“我哪里滿分，我今天倒霉透頂！”陳予反駁。

　　一聽到他這么說，周圍人的注意力全被吸引過來了，就連隔了兩排人的朱子祎也不例外：“哎，陳予，你到底干嘛了？”

　　這時候又是好兄弟了？盛景儀感覺所有人的眼神都在問這樣一個問題。

　　“你們是不知道，我測籃球，三步上籃的時候，直接把球踢飛了！”陳予激動極了，盛景儀覺得他此刻有點像發大興的L老師。“我一腳把球踢到領操臺上去了！結果一共用了26秒，26秒！”

　　“你這有什么？我有一個壓根就沒進！補籃一次還沒進！”陳予周圍的好兄弟與他七嘴八舌地討論起來。

　　得嘞，合著今天又是大家伙兒遭遇滑鐵盧的一天嘛。