近有中年人痛斥“學術界”（以中小學為主）之不良習氣，其特點在于：

　　言之鑿鑿，大義凜然狀；

　　痛心疾首，憂國憂民狀；

　　長吁短嘆，無可奈何狀；

　　同流合污，掩耳盜鈴狀。

　　憶學校放假之特點，故此為開學而產(chǎn)生的“中年群體性”抱怨，該現(xiàn)象小鎮(zhèn)及縣城居多：

　　初年入學，若選名師，備萬金置于信封；

　　托人引薦，左顧右盼，趁無人速入其囊；

　　大驚失色，百般推辭，言師者傳道授業(yè)；

　　誠惶誠恐，自慚形穢，應保證下不為例。

　　如此先生便勉為其難笑納禮金，學子之父母頓感安心，想必日后開學自然關照多多，便不由喜形于色。然開學便知，此萬金并非買斷師寵，實為敲朱門之磚、蹬高閣之梯。故破口大罵。不難理解，畢竟付了買斷的錢，實際只得到一張會員卡，而且服務費另算。此中矛盾主要有三：一是子女座位靠后，不易聽清講話。通過正常渠道反映，父母心甚慰，不僅門好進、臉好看，最重要的是事好辦，當即表示座位前移。千金一排，明碼實價，童叟無欺。二是先生關懷備至，相邀至其居所補習，孔老圣人傳道都有飯吃，此補習非圣賢，自然要一日百金。不補可否？自然不行，若未學此基礎，他日課堂之上，先生所授之高深，學子必然云里霧里，不知所云。與其亡羊補牢，不如一拍即合，給先生留聽話之好印象。三是年節(jié)禮金，按節(jié)日，分大小，有百金、千金之別，若有百金之怠慢，補習必延時長，少幾百，加幾課；若有千金之怠慢，座位必往后調(diào)，差幾千，調(diào)幾排。痛斥之余，無可奈何，只能妥協(xié)。

　　上述種種，不免疑問，明知如此，為何入此門？答曰名師出高徒故。何謂名師？答曰眾人說好，想必不差。一頭霧水月余，直至與內(nèi)部人士相談：未聽其講，未學其課，便奉其名師。何故？校方大力推舉。其中種種，不言自明。

　　《毀人不倦》

　　全家陪早起，

　　求學路擁擠。

　　人格分數(shù)比，

　　誠心萬金抵。