清晨的陽(yáng)光總是那么的明媚，我背著書(shū)包、牽著萊文克的手走在校園內(nèi)，不知為何……周圍的孩子在用一種奇怪的眼神看著我。是我背的書(shū)包太顯眼了嗎？還是說(shuō)我不是他們認(rèn)知中的常見(jiàn)物種？顯然都不是……我看見(jiàn)旁邊的公告欄上貼著一張“尋人啟事”，上面赫然是我和萊文克的照片……不是，這才幾天啊，不久一個(gè)多星期嗎？

　　難道波比沒(méi)有和學(xué)校講我們已經(jīng)找到了嗎？不過(guò)更加令我震撼的是，旁邊還有一個(gè)公示信息。上面寫著「熱烈歡迎新同學(xué)入學(xué)，心理學(xué)三班新同學(xué)：蕾洛伊、檽檁。多元化小四班新同學(xué)：萘萍、糯茉……」我想尖叫，不過(guò)是驚恐的見(jiàn)尖叫。我想原地退學(xué)了，但是國(guó)理不讓我退。它讓我直面風(fēng)暴，該咋滴就咋滴吧。

　　還有一件事，最近新入學(xué)的都是馬里諾的居民。這些學(xué)生總計(jì)一千多人。原本的入學(xué)大團(tuán)體也總共分了五批次。一批次二批次進(jìn)入當(dāng)前的學(xué)校，總計(jì)三千多人。剩余三個(gè)批次分別去了其他的分校就讀，總計(jì)兩萬(wàn)多人。這個(gè)學(xué)校是整個(gè)城市最大的，總校是一個(gè)城中城，最高可以八萬(wàn)人在這里同時(shí)就讀。但是根據(jù)交替授教原則，春秋和冬夏各供三萬(wàn)多人就讀。

　　這個(gè)學(xué)校也是所有學(xué)校最大的，分校最多，那三個(gè)批次去了最近的分校就讀。分校就沒(méi)有那么集中了，基本上一個(gè)小鎮(zhèn)兩個(gè)分校。一個(gè)分校容納四千多人，也是采用交替授教原則。那么就是可以用那八千多人，聽(tīng)說(shuō)有些小鎮(zhèn)有三個(gè)分校呢。不過(guò)這些分校好像都是直屬教育管理部門管理的，這點(diǎn)倒是很少見(jiàn)管理制度。

　　我看著每一個(gè)孩子看待我們的眼神都有些一言難盡，我牽著萊文克的手走著。在進(jìn)入教學(xué)樓的一瞬間，我注意到了走廊盡頭的心理輔導(dǎo)室。這里……原本就有心理輔導(dǎo)室嗎？陽(yáng)光灑在心理輔導(dǎo)室的門口，隱約間傳來(lái)了一些可愛(ài)的歌謠。里面的氛圍給人一種安心的感覺(jué)，但一想到在里面工作的是可能檽檁和蕾洛伊……

　　算了，還是敬而遠(yuǎn)之吧，眼不見(jiàn)心不煩。我拉著萊文克，轉(zhuǎn)身朝著宿舍走去。現(xiàn)在哪里都對(duì)我來(lái)說(shuō)都是挺危險(xiǎn)的，唯獨(dú)宿舍，現(xiàn)在不是午休時(shí)間，所以應(yīng)該相對(duì)安全。來(lái)到宿舍后我發(fā)現(xiàn)門還是半關(guān)著的，有點(diǎn)問(wèn)題啊……我躡手躡腳的進(jìn)去，聽(tīng)到了哽咽聲。完了，這不比有檽檁的心理輔導(dǎo)室恐怖？我寧愿再轉(zhuǎn)身……

　　然后就與諾團(tuán)團(tuán)碰了個(gè)正著，剛剛的哽咽聲就是他的……眼睛也已經(jīng)哭紅了……他看著我，許久未言語(yǔ)。只是在我未反應(yīng)的間隙里給我了一個(gè)熊抱。默默的抱著我在客廳里走了幾圈……只是這幾圈的功夫，他憔悴的眼神就恢復(fù)了幾分。然后說(shuō)要給我兩個(gè)懲罰……第一個(gè)就是打小屁屁，他抱著我去到了臥室，將我的尿布脫下。

　　隨后他把自己那軟乎的熊掌一個(gè)放在了我的小屁屁上，一個(gè)放在了我的嘎吱窩下，他毛茸茸手臂托住了我的胸。然后就開(kāi)始打我的小屁屁了，一下接著一下，打到最后我哭了，他也沒(méi)有停手。他累了會(huì)休息一會(huì)，困了會(huì)抱著我睡一會(huì)，直到我的小屁屁腫的嚴(yán)重了，他才停下手。然后說(shuō)出來(lái)第二個(gè)懲罰，那就是在我小屁屁徹底好起來(lái)之前，他會(huì)一直抱著我，不會(huì)撒手。

　　諾團(tuán)團(tuán)很少打我的小屁屁，除非是我過(guò)火了他才會(huì)打我的小屁屁，但那也只是輕輕的打。但是今天諾團(tuán)團(tuán)……我看著我諾團(tuán)團(tuán)，他似乎也覺(jué)得自己的下手過(guò)于重了，于是開(kāi)始幫我揉起了小屁屁。我看著眼前的諾團(tuán)團(tuán)，忽然覺(jué)得有些陌生，他是一個(gè)溫柔的熊寶寶，在面對(duì)我犯錯(cuò)時(shí)也能笑的出來(lái)的熊寶寶，但是今天……

　　一切都發(fā)生了改變，聽(tīng)說(shuō)他自我失蹤那天就沒(méi)有笑過(guò)了，一直在哭。這個(gè)問(wèn)題我也問(wèn)了糯茉，她給我的建議是哄他就可以了，就像我哄噗糯糯那樣。我記得她說(shuō)過(guò)這樣的話，說(shuō)什么諾團(tuán)團(tuán)就是噗糯糯。我不相信，但還是只能試一試。結(jié)果是出乎意料的，諾團(tuán)團(tuán)真的被哄好了，并說(shuō)下不為例，然后又說(shuō)一會(huì)帶我去吃好吃的。

　　這也讓我對(duì)糯茉的話有了一些理解，但我內(nèi)心長(zhǎng)時(shí)間的否認(rèn)已經(jīng)根深蒂固了。下午，諾團(tuán)團(tuán)也沒(méi)去上課，他說(shuō)學(xué)校本來(lái)就是比較自由的。課程是自己安排的，時(shí)間也是自己安排的。我問(wèn)他今天下午上什么課，按照他的課表來(lái)。他說(shuō)又不固定，想上多元化就上多元化，想上創(chuàng)造式教育就上創(chuàng)造式教育，都是自己安排。

　　我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即看見(jiàn)了檽檁和蕾洛伊路過(guò)，我二話不說(shuō)直接鉆到了桌子底下。但好在她們兩個(gè)聊天聊得挺專注，沒(méi)有注意到我在這邊的動(dòng)作。這樣最好，或許是看見(jiàn)了我如此狼狽的樣子，諾團(tuán)團(tuán)也是急忙把我扶起來(lái)了。但是剛剛鉆桌子的聲音她們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，反而是諾團(tuán)團(tuán)扶我起來(lái)的時(shí)候她們回頭了。

　　一看是我，于是又笑嘻嘻的走了過(guò)來(lái)。說(shuō)什么今天我沒(méi)有沒(méi)有學(xué)會(huì)愛(ài)自己，我選擇了點(diǎn)頭。蕾洛伊笑嘻嘻的和我說(shuō)，看我這么自信，一會(huì)就去我們的班級(jí)上個(gè)公開(kāi)課，并且還要我當(dāng)助理。我又急忙搖頭，對(duì)方看我這樣也是來(lái)了一點(diǎn)興趣。說(shuō)既然這樣的話，那這個(gè)公開(kāi)課就非上不可了，因?yàn)槲覜](méi)有學(xué)會(huì)愛(ài)自己。這簡(jiǎn)直是天下第一大陽(yáng)謀，不管怎么選都是錯(cuò)。

　　一只蝙蝠對(duì)一個(gè)孩子布下了陽(yáng)謀，這還有道德嗎？很顯然已經(jīng)沒(méi)有了，還有就是波比，她貌似也會(huì)使用一些陰謀來(lái)吸引我的注意力。或許是在我不聽(tīng)話的時(shí)候，她會(huì)使用一些技巧，將我騙到一邊然后打我的小屁屁。回顧所有的事件發(fā)展，似乎所有的孩子對(duì)我實(shí)施的懲罰都是打小屁屁，不會(huì)打小屁屁以外的地方……

　　“走吧，帶我們?nèi)ツ銈兊慕淌遥液蜋摍_打算給你們上兩節(jié)心理課。”蕾洛伊將手上的心理書(shū)在我眼前晃了晃。

　　我有些心不甘情不愿地開(kāi)始帶路，我懷疑如果一開(kāi)始就沒(méi)鉆桌子的話，是不是情況就有所不同了？但現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間給我后悔了，我接下來(lái)只能盡可能的找些話題打擾對(duì)方的威力注意力，隨后趁機(jī)開(kāi)溜。但是現(xiàn)在是檽檁和蕾洛伊，一個(gè)在我左邊一個(gè)在我右邊，導(dǎo)致我的逃跑的可能性大大下降。而現(xiàn)在的我，只能盡可能地讓自己看起來(lái)比較自然些。

　　“蕾洛伊，既然你是蝙蝠的話，那我為什么沒(méi)有看到你的翅膀呢？”我好奇地看著她的斗篷。

　　“因?yàn)槲野殉岚螂[藏在斗篷里面里面了呀，再加上我又不是純種蝙蝠，所以翅膀的特征減少了一些。”她晃動(dòng)了自己的斗篷。

　　“那你飛嗎？蕾洛伊，聽(tīng)說(shuō)蝙蝠都會(huì)飛。”我努力的想象著隱藏在她斗篷下面的翅膀，但最終以失敗告終。

　　“會(huì)是會(huì)啦，但是很吃力，也飛不高、飛不遠(yuǎn)。”說(shuō)著，她便將翅膀的一部分展示給我看，我好奇的看著她的翅膀，想要上手摸的時(shí)候，她又急忙制止了我。

　　走到半路上的時(shí)候，諾團(tuán)團(tuán)讓我先帶著蕾洛伊和檽檁去教室，他剛剛接到了行政樓的通知，讓他去接一下新生。我這個(gè)人比較好奇，于是只是表面答應(yīng)，但實(shí)際上還是悄悄地跟著上去。直到來(lái)到了人山人海的行政樓，看著諾團(tuán)團(tuán)奮力踮起腳尖去招手。隨后一回頭便和我來(lái)了一個(gè)四目相對(duì)，他說(shuō)我有些不聽(tīng)話，但終究也沒(méi)有多說(shuō)什么。

　　氣鼓鼓的臉頰在接到新生后也很快消了下來(lái)，在茫茫的新生之中把奈萍和糯茉抱了出來(lái)。在他接到糯茉的一瞬間，我有些恍惚了，糯茉和諾團(tuán)團(tuán)真的好像……能區(qū)分兩者的，只有糯茉身上那一套紫色的衣服。我一看到糯茉，我就忍不住的問(wèn)她更多的問(wèn)題，關(guān)于貧民窟的問(wèn)題，因?yàn)橛行┦虑椋俏覠o(wú)法明白了。

　　比如隊(duì)長(zhǎng)汪繼玲，她為何執(zhí)意將我送出貧民窟？哪怕?tīng)奚?duì)伍全部干員也要將我送出去，這是我無(wú)法明白的一點(diǎn)。明明他們也可以活下去的，雖然他們大部分人都身患絕癥，但這也不是他們決意放棄活下去的理由。我并不覺(jué)得我有什么更多的籌碼，以此來(lái)評(píng)判自己更加有價(jià)值活下去。全隊(duì)的希望都?jí)涸谖疑砩狭耍晌摇?p>　　糯茉沒(méi)有說(shuō)話，她說(shuō)自己即使被隊(duì)長(zhǎng)稱為先知，但她也有很多事情是沒(méi)有辦法理解的。在當(dāng)時(shí)，她雖以年幼的身軀掌握了很多的技能，包括所謂的高等數(shù)學(xué)，但這些東西并不能看穿一個(gè)人心思。她以身著那玄幻的長(zhǎng)袍，還有那看似文雅的宮廷禮儀，所謂的一切，不過(guò)是為了讓自己的肚子好受一些罷了。

　　我想起以前她貌似教過(guò)我“占星術(shù)”，但她又說(shuō)，所謂的“占星術(shù)”不過(guò)是教我如何辨識(shí)星座，以及靠星座辨識(shí)季節(jié)、時(shí)間、方位罷了。還有她教過(guò)的農(nóng)耕，我學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。她在那段期間真的教會(huì)了我很多東西，上學(xué)前的識(shí)字和計(jì)算。她還是像往常一樣牽著我的手，曾經(jīng)的諾言……帶我離開(kāi)貧民窟……走向希望。

　　雖然她未帶我離開(kāi)長(zhǎng)曾經(jīng)貧民窟，但是她帶著我走向了希望……她說(shuō)當(dāng)年她以為自己來(lái)到了天堂，但是那些高級(jí)守護(hù)者說(shuō)他們好久沒(méi)有看到這么純潔的靈魂了。當(dāng)時(shí)她也沒(méi)有太在意，反而看到了一旁坐著的小熊。她當(dāng)時(shí)也沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，直至那個(gè)小熊主動(dòng)的做了一遍自我介紹，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)那只小熊的身份。

　　只不過(guò)對(duì)方身上穿著一件病服，她推測(cè)應(yīng)該是剛接受完治療。但由于諾團(tuán)團(tuán)就在旁邊跟著，她也沒(méi)有說(shuō)的太詳細(xì)，并且說(shuō)話聲音有點(diǎn)小。不過(guò)還有檽檁在和諾團(tuán)團(tuán)聊天，應(yīng)該能分散一下對(duì)方的注意力。我看了一眼諾團(tuán)團(tuán)，雖然和噗糯糯很像，但我心里的那道坎始終無(wú)法讓我把諾團(tuán)團(tuán)和噗糯糯相提并論。

　　糯茉突然和我湊的特別近，說(shuō)了一些我無(wú)法聽(tīng)懂話。隨后我們便回到了教室，檽檁和蕾洛伊并沒(méi)有急著上心理輔導(dǎo)課，而是先在一旁休息了一下。我看著漁桃老師，她并沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么，仿佛我犯下的錯(cuò)誤不存在一樣。糯茉和奈萍準(zhǔn)備著一會(huì)的自我介紹，而我和萊文克先行回到了座位，還說(shuō)那個(gè)原本熟悉的教室和座位……

　　“大家好，我叫奈萍，現(xiàn)在三歲了。外號(hào)小尿布，會(huì)治愈其他寶寶。最喜歡做的事情是和媽媽呆在一起，一起玩很多好玩的……”

　　“你好呀，我叫熊諾，現(xiàn)在也是三歲。外號(hào)叫做小奶嘴，會(huì)安撫其他寶寶。我可以和你做朋友嗎？”

　　“嗯，當(dāng)然可以啦，我喜歡新朋友。”果然，我心目中不好的預(yù)感原來(lái)是這個(gè)……在我的心中一直有一個(gè)判定，那就是兔熊組合基本上沒(méi)有好事。

　　其次是她們組成的“奶嘴尿布”組，專門找那些沉默寡言的孩子玩，好吧，算是被她們針對(duì)上了。一上來(lái)就成為了好閨蜜，也是沒(méi)誰(shuí)了。還有就是蕾洛伊和檽檁的心理課，她們也沒(méi)干其他的事情，就是讓我們先畫(huà)畫(huà)之類的。他們說(shuō)畫(huà)畫(huà)可以把一個(gè)人心里的想法都顯示出來(lái)，通過(guò)我的觀察也不難發(fā)現(xiàn)，其他孩子在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候都是挑選了一些比較活潑的顏色。

　　比如藍(lán)色，綠色之類的，畫(huà)出世間的美好。從他們的繪畫(huà)作品來(lái)看，也能看出很明顯的陽(yáng)光心理。而我就不一樣了，我總是忍不住去挑選那些比較灰暗的顏色，灰黑色的角落以及暗紅色的背景，那些年的殺戮，正在浮現(xiàn)出我的腦海。他們是誰(shuí)又是在做什么的？他們的面龐又是極其的扭曲，像是被打上了一層馬賽克。

　　沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光的氣息，室內(nèi)的光源成為了唯一的襯托者，但也是參與者。屋外風(fēng)雨交加，枯樹(shù)上的樹(shù)枝正在狂風(fēng)中搖擺。地上的水像是怎么也擦不完的那種，不像是雨水，各像是血液。這份血債永無(wú)止境，都說(shuō)冤冤相報(bào)何時(shí)了，可這仇要是不報(bào)，血海深仇又該如何化解？我看著畫(huà)面中唯一的一抹白色，如同雪花一樣。

　　周圍全都是暗紅色、黑色，還有那看不見(jiàn)的狂風(fēng)驟雨。我緊握手中的蠟筆，不知在如何下筆，抹除畫(huà)面中的最后一抹白色。但隨著時(shí)間的流逝，我并沒(méi)有下得去手，反而是蕾洛伊拍了拍手，讓我們拿著畫(huà)的畫(huà)，講述畫(huà)中的故事。每個(gè)畫(huà)中的故事，都是孩子美麗的夢(mèng)境。我看著他們，闡述著自己的畫(huà)。

　　是田野中一場(chǎng)盛大的冒險(xiǎn)；是樹(shù)蔭下一次陽(yáng)光燦爛的邂逅；是在山坡上一次偶然發(fā)現(xiàn)；是在沙灘上一次意外的收獲；是在陽(yáng)光下、微風(fēng)下、四季中一次又一次的相逢和分離。或留有遺憾，或格外意外。但始終不像我這樣的黑暗和恐怖，我明白了，是我有些閑的不合群了。直到輪到我的時(shí)候，我緩慢的站起身試圖拖延的時(shí)間。

　　糯茉看出了我的心事，問(wèn)我是不是畫(huà)了貧民窟時(shí)期的事情。我緊張地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后她以一種旁人看不出的角度遞給了我一張張新畫(huà)。她早預(yù)料出了會(huì)發(fā)生這種情況，于是她自己一個(gè)人畫(huà)了兩張畫(huà)。在將那幅畫(huà)遞給我的一瞬間，她又將我畫(huà)的畫(huà)藏在了桌布下面。我真的是感謝她的救命之恩，不然我知道不知道該怎么辦了。

　　但是這場(chǎng)故事會(huì)結(jié)束后，蕾洛伊和檽檁還是把我?guī)У搅诵睦磔o導(dǎo)室。理由是我當(dāng)時(shí)的狀態(tài)不對(duì)勁，我有些百口莫辯。隨后蕾洛伊以我的生死狀為切入點(diǎn)，說(shuō)那幅畫(huà)不是我畫(huà)的。第二點(diǎn)就是我平凡的使用紅色和黑色蠟筆，但是我呈現(xiàn)的畫(huà)卻沒(méi)有黑色和紅色。“說(shuō)句實(shí)在的，根據(jù)現(xiàn)在的顏料市場(chǎng)，黑色顏料基本沒(méi)有，那只蠟筆是我定做的。”

　　這句話如同晴空霹靂一般。蕾洛伊則是不慌不忙地讓我先坐下。我看著她，眼神略顯無(wú)助。她則是給我拿了一個(gè)小橘子，橘子皮已經(jīng)剝好了。這是我第一次來(lái)心理輔導(dǎo)室做客，蕾洛伊說(shuō)以后會(huì)不定期請(qǐng)我來(lái)的。隨后指了指隔壁的房間，說(shuō)隔壁房間有一張床，要是我困的話，可以先去睡一會(huì)兒。我沒(méi)有答應(yīng)，而是繼續(xù)坐在這里。

　　其實(shí)我也明白，隔壁房間算是一個(gè)簡(jiǎn)易的醫(yī)務(wù)室。因?yàn)槔俾逡量赡軙?huì)不定期的發(fā)高燒，所以隔壁房間是給她休息用的。在接下來(lái)的十幾分鐘內(nèi)，她并沒(méi)有選擇讓我回去。而是講述起了自己經(jīng)歷，因?yàn)樗球穑院苌贂?huì)有孩子給她過(guò)生日，基本上是沒(méi)有的。而她的口袋里一直放著一個(gè)自己做的生日皇冠，很簡(jiǎn)陋，但對(duì)她來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。