高考完，成績出來，歷史最好成績，都說是超水平發揮。

　　靜更愿意相信是努力后的結果，一份耕耘一份收獲。

　　整個學習生涯，最刻苦的日子，是高考前1個半月。

　　臨陣磨刀，不快也光。

　　靜身體里爆發出巨大的能量，可以晝夜不停，24小時不休。父母親以前是監督她學習，現在是監督她睡覺，最后沒辦法，只好每天定時拉閘熄燈。

　　當年語文數學滿分是120分，外語、地理、政治、歷史，各100分。全國考生統一試卷。

　　那年，日語專業的本科線是420分；普高的專科線是481分。

　　靜的分數是482分。

　　語文85分，數學是120分，日語83分，政治只50分，其他2門不記得了。

　　靜是考試型選手，心理素質穩定，會做就是會做，不會就是不會，很少出現會的做錯。她也不理解，班上有的同學，平時成績好，一考試就考砸。

　　那年，天氣很熱。

　　沒有空調，也不能吹風扇，擔心卷子會吹得到處飛；怕學生中暑，每個考場后面放了一大塊冰。靜坐教室最前面，那冰的涼爽能傳多少到她那兒，純屬心里安慰。答題時汗水不停地冒出來，汗出得爽快，沒覺得熱，只需要不停地補充水，桌子上的汗水太多，她擔心打濕試卷，每次翻頁時，都很小心。

　　早上，靜坐在父親的自行車后面，到了考場，父親問她，需不需要陪？不用。父親按原計劃上班去了。中午在學校吃的盒飯，在會議室小憩了一會兒，再參加下午的考試。

　　考試的時候，她的考場位置極差，又是坐門口，又是第一排，似乎她的整個學生生涯都跟第一排杠上了，連最后一刻，都不放過。

　　她考場所在的那棟樓位于學校的外墻邊，在二樓，墻的另一邊就是臨街的馬路，馬路上，早點的販賣聲，騎自行車的鈴鐺聲，行人的話說聲，各種聲音清晰可見；還有一撥一撥的巡視監考的老師從門口走過。

　　靜像練了屏蔽功，周圍的聲音全部調成靜音，只全身心的投入到試卷的書寫里，這是將決定她未來人生的卷子，不能馬虎。

　　語文是第一門考。

　　語文那一年考得很難，很多人不及格，她能考85分，真不易，許是開竅了吧。

　　數學題目很簡單，全班60人，有6人滿分。

　　文科和理科的數學卷子不一樣，語文是一樣的。

　　數學滿分很幸運。

　　她有一道題答案沒有約分到最小，如應該是2/3，她填的是4/6；還有一道題根本就不會，因為題目做多了，她知道答案怎么寫，至于為什么那么寫，她也不清楚，對實在想不通邏輯的題目她一般是用記憶在書寫。

　　日語80分以上的，靜保守估計班上不會超過5個人。

　　地理有點可惜，她以為至少可以80分以上，實際分數出來并未如愿。

　　政治是弱項，有些實事題目（即時新聞），她不知道怎么填，再加上她在辯證唯物主義學習中不能活學活用，吃了大虧，書背得滾瓜爛熟，題目卻做錯！50分，算是低分。估計是所有考生的平均分。

　　那年是先出分數，再填志愿。

　　這分數讓靜在填報志愿時目中無人，橫掃千軍，一般的學校再難入她眼，她根本就沒想過在本市讀書，填的四個志愿，武大排最后一個，只是為了保底。

　　“出來混遲早是要還的！”

　　“善惡終有報，天道好輪回。不信抬頭看，蒼天饒過誰。”

　　……………..

　　考母校高中的幸運在考大學時被她連本帶利的全部還了回去！

　　所有的學校只錄第一志愿！

　　本著對敬愛的周總理的熱愛和尊重，靜填的是他曾經讀的大學。

　　她學日語時，暗地想的又何嘗不是“為了中華之崛起而讀書”！

　　偏偏事實就是這么殘酷，第一志愿錄不上，基本別想了。

　　初中時，她的母校都只會錄取第一志愿，怎么就不能延伸到大學也可能會如此，所有的大學都有一顆孤傲的心，看著可以填四個志愿，第一志愿沒錄，就是落榜！

　　最可悲的是，日語班的同學在填報志愿時相互殘殺，該校班上有三人填報，學校竟沒協調。加上武漢外校的，扎堆嚴重，該校在HUB省只錄取兩名，男女生各一名，也可見當時的學生有多喜愛周總理。

　　當年武大有四個招生名額，班上只一人填報。武大是墻內開花墻外香，本地學生都看不上。

　　這種撞車現在看起來不可思議，當時就這樣發生了，活生生的發生在靜身上！

　　當你用盡所有心血，最后的失敗，卻不是因你不夠努力！這種打擊，實在讓人不能接受。

　　她甚至想復讀再戰。

　　但這分數，即便不讀小語種，按正常升學，也有學校可讀，家里人都不太支持。

　　后來，陰差陽錯的讀了一所財經類大學，好在這所學校隨著歲月的沉淀，聲名雀起，與同學所讀名校之間的差距，越來越小。

　　開始或許是那學校配不上靜，到最后恨不得靜都配不上那學校了。如果可以，靜都不想說，是從那學校畢業的，跟其他該校的同學比起來，她又遜了一節。

　　靜在應試教育中，學習既不刻苦，也不愛。每門功課母親都劃有最低分數線，這要求雖扼殺了學習的樂趣，也讓靜的基礎還不錯。

　　主觀能動性是第一學習力；合適的學習方法排第二。每個人都有自己的特點，不能照搬照抄，一定有一款是屬于你的定制。

　　學校的老師不給力，靜一門功課一般會買三套參考書，看里面的講解思路。課間的時候，會看成績好的同學怎么學習，朝夕相處，只要有心，都能看到。

　　一輩子太長。

　　如果22歲之前的學習是不得已；之后的學習，可以自主選擇。

　　人的一生，什么是好事？什么是壞事？什么是對？什么是錯？還真說不清楚。塞翁失馬焉知非福的事，在靜的身上演了一遍又一遍。很多事對她的影響只是在那時那刻，再難過去的坎，過去了，就過去了。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜！”