那天之后，姜佩像換了一個(gè)人。

　　她不再在課間和林琳聊天，午飯常常第一個(gè)打完、最后一個(gè)吃完；每晚自習(xí)結(jié)束，她都是最晚離開教室的那一個(gè)。

　　她不再用便利貼夾在課本間寫詞語，她開始在草稿紙上反復(fù)演算最復(fù)雜的函數(shù)題。原本溫和的眼神變得冷靜甚至有些陌生，像是一把關(guān)上了蓋子的刀——不再鋒利，但也拒絕靠近。

　　第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，她年級第二；物理周練，她全對；英語作文得了滿分，連向來挑剔的備課組長都在辦公室夸了一句“有思考深度”。

　　“姜佩這是瘋了嗎？”有人在廁所里小聲嘀咕，“之前談戀愛，現(xiàn)在突然開掛？”

　　“聽說是想拿回尖子班的名額吧。”

　　“那她還真能忍，朱老師都那樣了，她一句話沒說。”

　　“你說她到底是清高，還是城府深啊？”

　　她全都聽見了。

　　卻一個(gè)字都沒回應(yīng)。

　　陸離當(dāng)然也察覺到了她的變化。

　　她的每一頁錯(cuò)題本寫得干凈利落，每一套卷子都提前交，語文課堂上再難的文言文她都能脫口而出。

　　他試著遞紙條，她不接。

　　他下課故意繞路和她一塊走，她加快腳步。

　　他在筆記本寫了一整頁想交給她，最終撕碎扔進(jìn)了抽屜。

　　他越來越意識(shí)到——他沒有資格去安慰她，甚至沒有資格“理解”她。

　　他是被偏愛的那一類人，而她不是。

　　他坐的是被保護(hù)的位置，而她踩的是被犧牲的階梯。

　　那天晚上，他看著她伏在桌上寫作文，忽然有些難過地想：他們之間不是不愛了，是不敢再靠近了。

　　姜佩也不是沒有察覺。

　　有時(shí)候她會(huì)在做題做到一半，忽然想起那個(gè)被分配給別人的尖子班名額，鼻子一酸，眼淚就要掉下來。可她硬是咽了回去，繼續(xù)寫完那道壓軸題，寫得比誰都快。

　　她想：既然世界講規(guī)則，那她就用成績?nèi)ミ€原秩序。

　　她開始每天五點(diǎn)起床，學(xué)校開門第一批進(jìn)去背書；晚自習(xí)后自愿留校整理試卷，連保安都記住了她的名字。

　　她的作息成了標(biāo)準(zhǔn)的“軍訓(xùn)模式”：

　　讀書→吃飯→做題→練卷→洗臉→背書→睡覺。

　　沒有停頓，沒有情緒，沒有人。

　　班主任通知下周模擬考前重新競選尖子班名額。

　　全班轟動(dòng)了，大家都知道這次機(jī)會(huì)不多，而姜佩的“回歸”可能意味著平衡要被打破。

　　朱老師沒有說話，她甚至沒有再單獨(dú)找過姜佩一次。

　　只是某天在課間走過她身邊，輕聲說了一句：“挺拼的。”

　　姜佩沒回頭。

　　她知道，這種“獎(jiǎng)勵(lì)式口氣”不是認(rèn)錯(cuò)，而是一種隱性的“好啦你別鬧了”的態(tài)度。

　　周末測驗(yàn)成績出來，她是年級第一，理綜幾乎滿分。

　　陸離站在公告欄前，看著成績單上那個(gè)熟悉的名字排在最頂端，一瞬間五味雜陳。

　　她真的做到了——在被誤解、被剝奪、被放棄之后，仍然反擊了回來。

　　可他卻在這場戰(zhàn)斗里，徹底失去了和她并肩的資格。

　　他曾想安慰她“別太拼”，但現(xiàn)在，他什么都說不出口了。

　　晚自習(xí)后，姜佩正往外走，陸離終于攔住她。

　　“姜佩，我……”

　　她抬起頭，看了他一眼，那眼神里沒有恨、沒有怒，只有一種深深的隔閡。

　　“沒關(guān)系。”她說，“我都懂了。”

　　“你在說什么？”

　　“朱老師偏愛你，不是因?yàn)槟懵斆鳎膊皇且驗(yàn)槟闩Γ且驗(yàn)槟慵夷芙o她帶來她想要的。”

　　她語氣很輕，卻像一記悶雷在他心口炸開。

　　“我沒有要求過她……”他下意識(shí)辯解。

　　“我知道。你什么都沒要求過。”她打斷他，“你不需要開口，就會(huì)有人替你爭取；我說再多，也沒人聽。”

　　陸離啞口無言。

　　姜佩看著他，像是終于放下了什么。

　　“我現(xiàn)在不怪你了，也不羨慕你了。”她輕聲說，“我只是不想再跟你一起走這條路了。”

　　說完，她從他身邊走過，步伐沉穩(wěn)，沒有猶豫。

　　仿佛這條走廊，從來就是她一個(gè)人走的。