見我表現(xiàn)出虛心請(qǐng)教的表情，李老師接著跟我粗略地科普了一下。

　　“大部分時(shí)候，學(xué)生都不知道你會(huì)來巡班，借此可以看到學(xué)生的上課狀態(tài)。也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)上課時(shí)存在的問題，方便和各學(xué)科老師溝通，進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到教學(xué)的效果?！?p>　　短短兩句話，我卻醍醐灌頂。

　　剛剛對(duì)巡班還不是很情愿的我為自己之前無知的想法感到愧疚。

　　當(dāng)班主任的工資比學(xué)科老師多了兩百來塊，可事情卻不止多了一星半點(diǎn)。

　　學(xué)生常常會(huì)在半夜十點(diǎn)半自己快入睡時(shí)敲門，領(lǐng)導(dǎo)要求手機(jī)要保持24小時(shí)開機(jī)，家長也常常在不同的時(shí)間打電話詢問孩子情況。

　　得時(shí)刻關(guān)注著各個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，一不留神又得出事。

　　這不，這天剛準(zhǔn)備吃飯，碗還沒來得及端起來，就有學(xué)生著急忙慌地跑過來。

　　“楊老師，劉強(qiáng)和張華在教室里打起來了，你快去看看！”

　　等我趕到教室的時(shí)候，兩個(gè)人正打得不可開交，劉強(qiáng)被張華壓在地上，而張華背上有個(gè)很明顯的鞋印。

　　我連忙攔下張華快打下去的拳頭“干嘛呢干嘛呢，膽子挺肥啊，校園內(nèi)公然打架是吧！”

　　其他學(xué)生見我來了，也幫忙把張華拉開，扶起了劉強(qiáng)。

　　“是他先動(dòng)手的?！?p>　　張華率先出聲，想了想氣不過，又一拳頭過去，好在我及時(shí)反應(yīng)過來攔住了，可是那拳直接落在了我肩膀上。

　　痛感襲來，這傻小子真的是一點(diǎn)力氣都沒收。

　　我瞪了他一眼，看向劉強(qiáng)。

　　許是看到我擋下了拳頭，劉強(qiáng)有些愧疚，低著頭小聲道。

　　“是他先嘲笑我，叫我四眼狗的?！?p>　　“你也叫我瘦猴子。”（猴子，用我們那邊的方言叫是罵人的）張華不甘示弱。

　　“是你先罵我的?！眲?qiáng)反駁。

　　“我那不是罵，是在和你開玩笑！”張華不贊同。

　　“那我也是在和你開玩笑！”劉強(qiáng)也立馬改口。

　　“打??！”

　　聽完他們倆個(gè)的爭辯，真是一個(gè)頭兩個(gè)大。

　　“那你們都知道別人這樣說自己，心里都不舒服，為什么還要去說這句話？”

　　我板著臉，嚴(yán)肅地看著他們。

　　“開玩笑要適度，你自己聽著都不開心的話，為什么要施加給別人？”

　　“對(duì)不起楊老師，我錯(cuò)了?！?p>　　張華率先道歉，劉強(qiáng)也低下頭。

　　“你們兩個(gè)互相道歉?！?p>　　最終兩個(gè)人和好。

　　其實(shí)小朋友之間這樣的事情屢見不鮮，你說我一句我說你一句，打完一架，勸和之后就沒事了。

　　我自認(rèn)為這件事情就此告一段落了，不過是孩子之間的玩鬧。

　　結(jié)果第二天，張華是被他家長帶來學(xué)校的。

　　劉強(qiáng)也不例外。

　　剛一碰面，兩個(gè)家長就在辦公室門口吵了起來，而兩個(gè)學(xué)生則默默地站在一旁，沒吭聲。

　　“楊老師，你來評(píng)評(píng)理，我孩子昨天回去背上那么大一個(gè)腳印！”張華的媽媽氣沖沖地讓我評(píng)理。

　　而劉強(qiáng)的奶奶不樂意了“那你看看我們強(qiáng)仔，臉上都淤青了！”

　　大家都被這吵鬧聲給吸引了。

　　看著還在早讀的學(xué)生都探頭探腦地看向這邊，我連忙讓大家先進(jìn)辦公室。

　　給兩人都倒了杯水，讓她們先各自冷靜冷靜。

　　“張媽媽劉奶奶，昨天我也教育了他們，他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。”

　　“教育有什么用，我孩子都被打了?！睆埲A的媽媽很是不開心。