暑假快來臨時，年級主任讓我申請新教師補貼，因為我本來考得是徐城中心小學的教師，被現在徐城二中借調過來的，所以補貼申請需要原中心小學校長幫忙蓋章。

　　結果中心小學的校長在聽了我的話之后，直接來了一句“蓋章可以，回中心小學教書。”

　　聽他這么說，我就覺得機會不大了。

　　因為有好多人跟我說過這個學校的校長行為不端，女老師要是穿裙子，經常盯著女老師的腿看。

　　而學校里也都是烏煙瘴氣的，甚至有一些學生會在女老師上課時掀起老師的裙子。

　　校長卻不以為意，還說是女教師不該穿裙子，不應該穿那么好看的衣服，影響學生上課的注意力。

　　我不明白：學高為師，身正為范。

　　這是作為一名師范人必須記在心里的座右銘，作為一名校長，怎么會說出這樣的話，做出這樣的動作！

　　聯想到他剛剛的威脅，多少是要對不起年級主任的好意了。

　　無奈之下，我和年級主任提了一嘴就沒再放在心上。

　　許是察覺到我近期的不對勁，學校考完期末考之后，年級主任讓我代替他去參加為期一天半的共產主義青年團代表大會。

　　我最開始不明白為什么要我去，年級主任只是說你是團員，去了也不影響。

　　開完一天半的會議之后，我在座位沉思了好久，領悟到了年級主任的良苦用心。

　　最開始我覺得我實現了自己一直以來的夢想，當上了一名體制內的教師。接下來我只需要釋放我的熱情，讓學生學會知識就可以了。

　　第一學期只是作為一個學科老師，我大部分時候只需要注重的是學生的學習態度和成績。

　　第二學期當上了班主任，成績只是基礎。

　　還要協調學生，學生家長，各學科教師以及學校領導各方面的平衡。

　　想起會議上的那句話：教師只是一個普通的職業，需要正常上下班，也是按時領工資。

　　可它普通又不普通，因為一名教師很有可能影響得是一個人的一生！

　　所以每一位人民教師都需要端正態度，一直保持初心，知道自己內心堅守的是什么，該做的事情是什么，因材施教，好好教育和培養祖國的花朵，這樣才能算是一名合格的教師！

　　我剛想給年級主任發信息，感謝他讓出的這次機會，抬頭就看到他站在了會堂門口。

　　“楊栗老師，剛好順路，送你回學校。”

　　到學校門口臨下車，年級主任突然開口。

　　“我們校長當晚就打電話給教育局投訴了中心小學的校長，你也別太放在心里，校長說他會給你解決的。”

　　沒頭沒尾的一句話，我卻知道他是在說補貼申請的那件事。

　　心里頭暖洋洋。

　　“謝謝主任！”

　　謝謝這一年來的幫助和支持，謝謝真正把我當成二中這個大家庭中的一員，謝謝在我迷茫的時候給我指導迷津。

　　突然就想起最初想當老師的這個念頭，也是受五年級的一位英語老師啟蒙和影響的。

　　那天上課，老師讓每個人都站起來用英語說一下以后想做什么。

　　當時的我完全沒有想法，靈機一動，脫口而出“I want to be a teacher.”

　　以為會和其他同學一樣，說完我就能坐下。沒想到老師一臉欣慰，臉上帶著笑意。

　　“目標很偉大，那接下來的時間里你要好好學習，為當教師打下基礎。”

　　或許是老師眼里閃爍的光讓我那一瞬間開始覺得，其實當一名教師也是不錯的。

　　老師后面還說了很多，記得不是很清楚了，但仍然記得那句：老師希望你能記住自己是從哪里走出去的，有機會的話，希望你以后能走回來或者能帶來一些希望。

　　以前不懂她這句話的意思，現在才明白，老師是985院校畢業的，聽說她本來在大城市接到了一份高薪工作，但在知道自己家鄉師資匱乏，特別是英語教師，她二話不說就選擇回來了。

　　遙想起好友在得知我考回來的時候，一臉不解。

　　“你明明有更好的選擇，為什么要回去那么山的老家。別的暫且不說，單單是老家那些家長的素質和教育方式就很難讓人茍同，回去估計很難搞。”

　　在這一年的教學中，確實也領略到了家長因沒有文化，也沒見過什么大世面，因而目光有些短淺，甚至會無底線溺愛孩子。

　　但或許這就是我要回來的原因吧。

　　正如那名英語老師說的一樣，就算這里是窮山惡水，可依舊是生我養我送我出去的根。那我也應該盡我的微薄之力，讓更多的孩子們也能走出去，領略外面的風光。