宋向文瞥了一眼宋南星，又想了想那糟心的三個月的培訓(xùn)任務(wù)，咬了咬后槽牙。

　　“讓我再想想吧！”

　　鄭遠(yuǎn)成點了點頭，把空間留給了宋向文和宋南星爺倆。

　　聽著腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，宋南星才走到宋向文身邊，乖巧的給宋向文按摩著太陽穴。

　　“師傅，以我的資質(zhì)，想要拿到行醫(yī)資格，也就晚幾年的事兒。

　　你沒必要為了我，勉強(qiáng)自己接這爛攤子。”

　　宋向文閉著眼睛，一邊享受著宋南星的按摩服務(wù)，一邊呢喃道：“我接下這任務(wù)，并不完全是為了你，還有A省千千萬萬的農(nóng)民。

　　90%的醫(yī)療資源在城市里，剩下的部分有四分之三在鎮(zhèn)子上，只有不到四分之一的資源在農(nóng)村里。

　　峰山大隊還有我，其他大隊呢？

　　從農(nóng)村到城里，道路遙遠(yuǎn)，交通不便，需要大半天。

　　如果被毒蛇咬了，勞動的時候受傷了，被敵特分子傷害了，感冒、腹瀉、骨折、發(fā)燒了、生孩子需要接生了……根本不可能立刻送到縣城、市里，甚至省城的醫(yī)院去。”

　　宋南星深深的看了一眼宋向文，認(rèn)識到了他藏在深處的另一面。

　　“現(xiàn)在，唯一的難點是，怎么把醫(yī)學(xué)知識，通過短短三個月時間，交給那些個‘半路出家’的秀才們。

　　現(xiàn)如今，不僅缺醫(yī)，還少藥。西醫(yī)那一套肯定不行！中醫(yī)也速成不了啊！”

　　聽著宋向文喃喃自語，宋南星突然間想起了一本被公知所詬病，卻被廣大網(wǎng)民朋友們譽為三大神書之一，由上海中醫(yī)學(xué)院，浙江中醫(yī)學(xué)院，浙江中醫(yī)研究所等編撰，出版于1969年的《赤腳醫(yī)生手冊》。

　　這本書是一本面向基層醫(yī)療人員的實用手冊，旨在提供簡單有效的醫(yī)療知識和治療方法。

　　不僅涵蓋了常見疾病的診斷、治療和預(yù)防方法，為基層醫(yī)療人員提供了全面的醫(yī)療指導(dǎo)；還詳細(xì)介紹了急救知識和技能，如心肺復(fù)蘇、止血包扎等，對于在緊急情況下挽救生命具有重要意義；而且還包含了草藥治療的知識，為在缺乏現(xiàn)代醫(yī)療資源的情況下提供了替代治療方案。

　　在醫(yī)療資源匱乏的情況下，這本書絕對是最好的選擇。

　　唯一的問題是……怎么拿出來？

　　宋南星思考了一陣，又偷瞄了一眼宋向文，這才小心翼翼的說道：“師傅，你有沒有考慮過搞“抗大式“訓(xùn)練班？”

　　“抗大式“訓(xùn)練班？

　　宋向文眼前一亮，目光灼灼的看向宋南星。

　　“展開說說？”

　　宋南星組織了一下語言，這才開了口。

　　“咱們首周進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，剩余的七周時間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)療技能。

　　比如，常見癥狀的診斷與處理、消毒包扎、打針開藥、針灸推拿等基礎(chǔ)操作。

　　最后一個月，由巡回醫(yī)療隊或衛(wèi)生院醫(yī)生現(xiàn)場帶教。”

　　宋向文摸了摸山羊胡子，皺起了眉頭。

　　“這教學(xué)時間這么短，這教學(xué)內(nèi)容……”

　　宋南星呵呵一笑，出了個不算主意的主意。

　　“師傅，閉門造車、大包大攬可不行，咱們得采百家之長。

　　兒科的常見疾病，咱們不能臆斷，也不能問婦產(chǎn)科，不是？

　　專業(yè)的事兒，還得問專業(yè)的人。

　　咱們把各科的問題交到各科的手上，他們出人也好，出講義也行，咱們都接受。

　　內(nèi)容極大豐富，又不脫離群眾和實際……”

　　宋向文一聽這話，點頭如搗蒜。

　　“嗯！還是你們年輕人腦瓜子好使。”

　　說完，宋向文立刻起身，屁顛屁顛的跑去找鄭遠(yuǎn)成了。

　　聽說宋向文肯接下這個挑子，鄭遠(yuǎn)成那叫一個喜出望外，對于宋向文提出的那點小要求，鄭遠(yuǎn)成想都沒想，一口就答應(yīng)了下來。

　　一扭頭，鄭遠(yuǎn)成就召集各科室骨干，開了一個小會。

　　面對鄭遠(yuǎn)成發(fā)布的任務(wù)，各科室一開始還有些不情愿。

　　但聽說七天之內(nèi)交不出講義就得出人現(xiàn)場教學(xué)，而且這人還有可能去農(nóng)村帶教一個月，這群人當(dāng)即拍著胸脯表示，保證完成任務(wù)。

　　宋向文的號，又出現(xiàn)在軍醫(yī)院針灸推拿科。

　　這一次，宋南星小朋友沒有坐診，而是坐在一旁開始埋頭寫字。

　　一開始，大家都以為這小姑娘在補(bǔ)作業(yè)，等知道這姑娘寫的是針灸推拿的講義，整個軍醫(yī)院都沸騰了。

　　等看完了宋南星小朋友親筆寫的講義，各個科室的骨干們抹了一把臉，默默的撕了自己亂七八糟、東拼西湊的講義，湊在一起討論了起來。

　　他們也不想卷，只是輸給一個六歲的小朋友……

　　他們也是要面子的，好嗎？

　　于是，七天以后，宋南星小朋友收到了軍醫(yī)院所有科室的講義。

　　兒科、婦產(chǎn)科、內(nèi)科、外科……宋南星都能理解，但中藥房……

　　宋南星不理解，但尊重。

　　根據(jù)提交上來的講義，和腦海中對于赤腳醫(yī)生手冊的記憶，宋南星小朋友和宋向文“商量著”編撰起來。

　　從簡單的感冒發(fā)燒、咳嗽嘔吐，到更復(fù)雜的心腦血管病，甚至核污染防護(hù)，只要講義里面提及的，宋南星和宋向文都會用淺顯易懂的詞語修改和替代一番。

　　尤其是針灸推拿，更是成為了重點標(biāo)注和反復(fù)修改的對象。

　　倒不是宋南星和宋向文想要掐尖，而是針灸是現(xiàn)有條件下，最省錢也最管用的急救方法。

　　治療靠銀針，藥物山里尋，才是最符合A省省情的培養(yǎng)方式。

　　經(jīng)過宋向文和宋南星修改后，長達(dá)300多頁的講義，最終提交給了院長鄭遠(yuǎn)成。

　　鄭遠(yuǎn)成逐字逐句的看完了這份講義，第二天就帶著這份講義到省印刷廠，直接自掏腰包印了三百份，并讓人家印好以后直接送到軍醫(yī)院會議室。

　　省印刷廠這還是第一次遇到自費印刷的，要不是鄭遠(yuǎn)成帶著軍醫(yī)院的公章，印的又是“內(nèi)部學(xué)習(xí)資料”，印刷廠還不一定會搭理他。

　　對于鄭遠(yuǎn)成提出的送貨上門要求，想也不想就直接拒絕了。

　　鄭遠(yuǎn)成氣得跳腳，卻老胳膊擰不動國有企業(yè)粗大腿。

　　還能怎么辦？

　　三天后，拿著條子來自提唄！

　　三百份資料，鄭遠(yuǎn)成一個人可搞不定。

　　他想也不想，直接拉上宋向文，又找同事借了兩輛自行車，這才風(fēng)風(fēng)火火的去印刷廠“提貨”。