當(dāng)看到別人在打籃球，我的手也有點(diǎn)癢癢?！袄罾蠋熚揖筒换匕嗉?jí)里休息了，我去和他們打會(huì)籃球。”

　　“老師正好也想看一看，你的籃球打的怎么樣?！?p>　　李馨雖然不太懂籃球，但她也看過畢漣以及其他幾個(gè)渣渣們打的球。反正給她的感覺是不怎么好，而當(dāng)她看過了五班的學(xué)生們打的籃球后，在和畢漣與渣渣們一對(duì)比。

　　即使李馨不懂籃球，可也發(fā)現(xiàn)了五班的學(xué)生們打的球確實(shí)很不錯(cuò)。而畢漣他們的那籃球球打的，和五班的學(xué)生相比差了太多了。在她看來若是五班的這些學(xué)生們是在打籃球，那畢漣和渣渣們則是在玩籃球。

　　無論是個(gè)人的籃球技術(shù)，還是團(tuán)隊(duì)配合，包括對(duì)比賽之前的練習(xí)態(tài)度，那差點(diǎn)不是一點(diǎn)半點(diǎn)了。而李馨倒還沒有看過楚強(qiáng)龍打籃球是什么樣子，正好也能和五班的學(xué)生們對(duì)比一下。

　　我正好也要跟這幫笑話過我的小子們，證明一下我的籃球?qū)嵙?。我的運(yùn)球技術(shù)雖然還不算太熟練，但拍球起碼還能有點(diǎn)架勢(shì)。當(dāng)運(yùn)球到籃下之后，我在用熟練的籃下投球，用單手投籃的姿勢(shì)將球穩(wěn)穩(wěn)的給投進(jìn)了。

　　對(duì)于同級(jí)的小學(xué)生們來說，在籃下的投球，大多數(shù)都是用雙手高舉頭頂?shù)耐痘@姿勢(shì)，等投籃的姿勢(shì)擺正之后，在兩條腿一蹦跶就將球投出去了。也有使用三八式投籃的姿勢(shì)，將球用力的推出去。

　　而我已經(jīng)可以輕松的在籃下用單手將球投出去了，這可并不是靠蒙進(jìn)去的，也不是靠隨緣投，而是很實(shí)在、很簡(jiǎn)單的便能將大多數(shù)的投球，給穩(wěn)穩(wěn)的投進(jìn)籃筐的架勢(shì)。

　　這可是經(jīng)歷了1個(gè)多月的刻苦練習(xí)的成果，我投籃的次數(shù)加起來差不多能有接近上萬次。別的我不敢多吹，但至少在籃下的投球，我自信只要投出去的球不被人給蓋帽出去，那怕是封蓋到了我的臉上，也照樣能投進(jìn)。

　　在同級(jí)的小學(xué)生當(dāng)中，身高雖然都差不多，不過在彈跳力方面，幾乎都沒有跳的太高的。所以也就不怕自己的投籃會(huì)被防守者給蓋帽掉，我就是如此的自信，相信自己能把球給投進(jìn)去。

　　“你在這里和他們打球吧，需要去班級(jí)休息的時(shí)候，可以到辦公室找老師?！?p>　　李馨看了一會(huì)楚強(qiáng)龍打球，心里已經(jīng)清楚了他的能力，已經(jīng)不是畢漣那些人可以比擬的了。甚至從楚強(qiáng)龍的個(gè)人技術(shù)來說，都要比五班的這些學(xué)生們還要強(qiáng)。

　　李馨決定等晚上放學(xué)的時(shí)候，去親自找畢漣談一談讓楚強(qiáng)龍加入籃球隊(duì)的事宜。

　　尊重是要用實(shí)力去打拼的，名氣是要用表現(xiàn)去爭(zhēng)取的，在和五班的人一起打了會(huì)籃球后。之前嘲笑過我的那幾個(gè)同學(xué)，已經(jīng)用驚訝的眼光看著我，他們不相信，在一個(gè)月之前我還是個(gè)菜雞兒，而現(xiàn)在卻能把籃球投的那么準(zhǔn)了。

　　“我記得你是六班的人吧?！睂?duì)面其中一個(gè)學(xué)生問道。

　　“是呀?jīng)]錯(cuò)我是六班的。”

　　“你籃球打的很棒呀，你叫什么名字。”

　　“我叫楚強(qiáng)龍?！?p>　　在球場(chǎng)上被對(duì)手問及名字，這就說明對(duì)手認(rèn)可了你的實(shí)力，所以想知道你的名字，若是還有機(jī)會(huì)交手，起碼能知道是和誰切磋的。

　　“明天我們五班就和你們六班比賽了，到時(shí)候咱們?cè)诙喽嘀附塘恕！?p>　　“啥？明天是我們六班和你們五班去比賽？”

　　“是呀，你們班和我們班，是首輪的比賽里B組的兩個(gè)班級(jí)，你難道不知道嘛？”

　　“這我還真不知道？”

　　“你們班的班長(zhǎng)沒告訴過你嘛？不能吧，這事都是由帶隊(duì)的班長(zhǎng)轉(zhuǎn)告給其他隊(duì)員的呀?！?p>　　“呵呵，原來是要由班長(zhǎng)轉(zhuǎn)告給球隊(duì)的隊(duì)員呀，那我不知道也很正常了，因?yàn)槲也皇橇嗲蜿?duì)的一員?！?p>　　聽到楚強(qiáng)龍這么一說，五班的那幾個(gè)學(xué)生都一愣。

　　“你不是六班球隊(duì)的隊(duì)員！不能吧，你籃球打的這么好，還不是球隊(duì)的隊(duì)員？你可能不是主力而是替補(bǔ)吧。”

　　“呵呵，可惜連個(gè)替補(bǔ)我都不是，我壓根就沒進(jìn)入球隊(duì)人員的名單之中。”

　　“我去，你籃球打的這么好都沒進(jìn)球隊(duì)里，那你們六班的其他人的球技底牛嗶呀。”

　　其中一個(gè)五班的學(xué)生則不噱的說道：“可拉倒吧，六班的人打的籃球，先把這哥們撇出去不說。六班的其他人打籃球打的咋樣我不知道，但是他們班的那個(gè)班長(zhǎng)畢漣，那籃球打的實(shí)在是太垃圾了。”

　　“??！你說的是六班里身高最高的那個(gè)畢漣嘛，確實(shí)呀，那家伙球打的跟傻嗶似得。若都是他那樣的水平，那咱們五班穩(wěn)贏了。哦對(duì)了，話又說回來了，為什么你進(jìn)不了你們班的球隊(duì)呢?！?p>　　聽到五班人的詢問，我也只能是一聲嘆息，“唉，古語有云，奸臣當(dāng)?shù)佬∪说弥狙健６@年頭則是，小人當(dāng)?shù)?，痞子得志?！蔽矣謹(jǐn)偭藬偸直硎緹o奈，“這就是沒辦法的事呀?！?p>　　五班的學(xué)生們?cè)诼牭轿艺f的話以后，都搖頭表示不懂。這也只能說他們都還沒有意識(shí)到，何為世道中的套路。

　　“哦對(duì)了，感謝你們肯讓我和你們一起打籃球，明天的比賽你們肯定能贏我們六班?！?p>　　我提前給予了他們祝福，因?yàn)槲铱隙ㄋ麄兾灏嗄軌颢@得勝利，至于六班的勝負(fù)如何，那就跟我沒關(guān)系了。說白了吧，就算我能進(jìn)入班級(jí)的隊(duì)伍去參加和五班的比賽，那六班也是一樣輸，只不過是輸多少分的問題。

　　因?yàn)榛@球是五個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，就算一個(gè)人的球技在好，也不太可能戰(zhàn)勝對(duì)方五個(gè)人。在和五班的學(xué)生一起練習(xí)籃球的過程中，我就發(fā)現(xiàn)五班學(xué)生的整體實(shí)力還是很強(qiáng)的。

　　別的不說，就拿他們班的五個(gè)主力來說，他們都是在三年級(jí)的時(shí)候便開始打籃球了，起碼在籃球的相關(guān)規(guī)則方面都很明白。無論是運(yùn)球還是投籃也都能玩的一板一眼，總體的球技而言都還是比較可以的。