方曉玲跟沐陂的恩怨。

　　沐陂的媽媽叫方曉玲，別人眼中的好鄰居是方曉玲，對外人特別好的是方曉玲，招家里公婆叔嬸口嫌的是方曉玲。

　　好的壞的全都是方曉玲。

　　在沐陂的印象里，方曉玲有時候很講理，有時候固執己見地講理，在沐陂看來就是不講理。

　　他小時候對方曉玲又喜又恨，方曉玲要么就管著他要么就不管他。

　　那不是有一次家里丟錢了嗎？方曉玲一口咬定就是沐陂干的，沐陂說不是他，是那兩個堂親拿的，根本不關他的事。

　　方曉玲說如果不是你帶他們來房間，家里會被偷錢嗎？

　　沐陂不知道被偷了多少錢，反正不是他做的就不是他，不管方曉玲怎么打他，怎么希望他屈打成招或是記住教訓，他就是寧死不屈，他死死撐著。

　　樹枝打在他身上，疼得發慌，他都沒有放棄自己所謂的原則?？墑菦]有人幫他，方曉玲不可能去指責別人家的孩子偷了自家的錢，怕傷和氣，只能啞巴吃黃連，非要讓沐陂背鍋。

　　有個稻谷倉小屋，里面很黑很黑沐陂就被關進去過。晚上，有一次方曉玲想要把沐陂關進廚房，不讓他出來，那時候沐陂的內心是崩潰的，他想不明白。

　　每當這種時候，沐陂跟其他有類似經歷的小孩一樣，孤僻，一些特別陰暗或者是極端的想法。

　　我是不是不是親生的？

　　我是不是世界上多余的？

　　為什么要這么對我呢？

　　即使是在九十年代，我們父母那一代人的教養方式還是他們七八十年代的。學過兒童心理發展過程的沐陂，想是這件事，總是感嘆，現在的孩子過得真幸福！

　　打不得罵不得，還要精心呵護著，有縱容的度，有不縱容的度。如果沐陂晚那么兩三年出生，他想自己的生活也許會很不一樣。他有很多個小外甥女和小外甥，他們都被大家寵著。

　　不過想什么都是沒有用的。盡管小時候在方曉玲那里受過一點心靈創傷，但成長之后安慰也是不少的。

　　方曉玲用著鐵血和柔情的態度澆灌著沐陂的成長，他沒有很優秀，他只是大眾中的一員，而方曉玲始終會支持他的決定，并且鼓勵他，為他燒香拜佛，為他出謀劃策。

　　沐陂唯一覺得虧欠方曉玲的是，長大后的他對方曉玲有時候很不耐煩。

　　大概導火線是高考填報志愿的時候，方曉玲一直要讓沐陂報個老師，做個英語老師回來教教書，老師非常吃香的。

　　沐陂的高考分不算高，三個數字依次排下去：432分，過了本科線，幸運的話，可以上個二本，或者報民辦學校讀省外，學費會相對低一點。

　　他并不想按照家里人的意愿當個老師。他喜歡花草，喜歡種植，想學園藝，或是土木工程；喜歡日漫，想學日語。

　　好像，高考一個專業的選擇，就決定了一個人的一生的樣子。沐陂彼時是多么叛逆，咬牙拒絕報教育類。方曉玲越是要他報，他就越不想順他們心思來。方曉玲說要離家近一點的學校，沐陂想去省外，離家遠遠的。

　　十七歲的少年，想脫離家里的掌控；十七歲的少年，在假日里的星空下看著天上的星星，很無奈，想哭；十七歲的少年，沒有自主做主的權利；十七歲的少年的媽媽，在樓下不停地喊問人去了哪里……

　　“當老師多好啊，生活有保障，工作輕松，每天就幾節課，上完課就可以走了，還有寒暑假，也有工資，你想想？你看你那幾個堂哥堂姐，不都讀不了書在外面的廠里打工嗎？孩子都不能帶，得跟著你爺爺奶奶。

　　“我當初如果不是因為鼻炎沒有跟你外婆說，我那時候成績很好的，就因為鼻炎，鼻子還發臭了，一直學不下去，導致成績下降了，不然我可能也會成了一名老師。

　　“你看看，誰誰家的，你也知道的，她就去了村里的小學教書，一個月都有五六千了！人家也看得起。你想報農業的？讀書是為了讓你脫農，你還想去當農民！”

　　方曉玲的這套說辭，大部分父母都備著一份，似乎，除了當老師，他們這樣鎮上村里來的沒有其他出路了。

　　最后，沐陂還是妥協了。誰讓他是個心腸軟的人，天天被方曉玲這樣那樣嘮叨來嘮叨去，各種作苦，他妥協了。最后報了英語教育。

　　沐陂的另一個同學，住在花圈下面的，選擇了語文教育。

　　都是父母的選擇，他們只是遵從了選擇，道理他們講不通，為了家庭和諧，他們選擇了屈服。

　　沐陂唯一沒有屈服的是，他報的學校在離家很遠的一線城市——廣州，坐大巴車便宜，一百塊，就是要坐八九個小時才到。

　　方曉玲給沐陂的條件是，等他大一了，她就不會老是管他的事。

　　父母都是撒謊大精，如果他們是匹諾曹，鼻子肯定能長到外太空。

　　畢業后的安排，方曉玲讓他考編，他還不想考，他說過他想去省外，想去南京，結果方曉玲就急了，跟他說完后，又讓沐大喬打電話來跟他說道說道，多少人想考進去考不上的，你倒好了，還不想考，你不想考想做什么？去什么南京，跑那么遠！

　　如果沐陂有足夠的勇氣，他會立刻預定南京的機票在畢業后就跑過去。

　　只要你是他們的孩子，他們會永遠干涉你。他們無條件支持你的事，是你所做的決定跟他們的想法一致時。于是他還是報了招聘。

　　母親節那天晚上，沐陂在校史館樓頂打電話給方曉玲，跟她好說歹說。

　　“媽！我還不夠聽話嗎？我聽了你們那么多次，可以讓我做一次決定嗎？你讓我報老師我報了，你讓我考編我報了，可是這些真的是我想要的嗎？學業已經完成了，我知道說這些沒啥用，你能不能讓我選擇一次？

　　“給我一年的時間！到時候要是我不成功，我就去考編行不！”

　　方曉玲從來都認為自己是對的，她為兒子考慮的也是對的。那一輩人父母從來不會過多考慮兒女的感受，也不會縱容兒女。

　　現在的社會不一樣了。沐陂在一些教育機構待過，知道一些父母平日里在慣著孩子，即使是才上二年級的小男孩，他就有動手打他媽的舉動了，當著其他老師面，一點都不尊重他媽媽。沐陂覺得可悲。

　　方曉玲松口了！

　　松口有什么用？??！

　　方曉玲都直接管他該找什么工作了。

　　沐陂又回到了廣州，方曉玲給他打過幾次視頻通話，問他找到工作沒。

　　他想做外貿行業的，方曉玲就開啟說教模式，“你學英語的，當老師的，找那些工作干什么？你找找機構，當老師，別找其他工作，把自己學的專業都給忘記了。”

　　他反駁道：“學這個專業就非要在這一行做嗎？表哥學的是電子計算機類專業的，人家怎么沒有去做軟件開發，反而去做外貿開公司了？”

　　“哎喲，你這孩子！聽媽說的?！?p>　　沐陂煩得很，直接不理了，“我自己的事情我知道。你別管了行不行。掛了?！?p>　　小時候他聽老師說，國外的孩子，滿十八歲后就已經脫離父母了，即使不愿意，也必須離開自己生活。他就愛幻想自己是生活在國外，或者自己是被撿來的，有一天他國外的“父母”會來找方曉玲要人。

　　可能或多或少老師的話也有些影響，沐陂的獨立意識特別強，但方曉玲似乎是他獨立圈外的另一個圈，緊緊包圍著他，給他空間，也給他管束。