我的記憶力很好，三歲以前的事情也有很多記得很清晰。甚至，從小到大的夢境，也總是可以描繪出許多細節來。

　　在記憶奔涌的潮流中，關于父親的剪影，卻處處都是。他豐滿了我的生命；他將我養育成一個溫暖又溫柔的人，他教會我人生許多智慧的哲理。他的愛如風似霰，成為了我人生珍藏中最美的風景。

　　一窗的霜花，將外面的世界模糊不見，我用手指在窗上沿著旖旎的霜花作畫。灶臺上騰起的白色水霧透過拉門彌漫上炕，父親拿出一架電子琴對我喊道：“來，爸爸教你彈琴?！繃硪慌?，在拉門后做飯的母親卻說道：“讓她數數，三歲了，還不會數一二三四五。”

　　“那你把一到十數一遍。”

　　“一二三五……”

　　“一二三四五，四哪里去了？”

　　“一二三是五……”

　　“是四，不是是?！?p>　　“一二三十五……”

　　“算了，琴也先別學了。數數也數不明白?！備贛H無奈地把琴放起來，上炕去推搖籃里的弟弟。

　　那只搖籃是從房梁上懸掛而下，離炕有不到一米的距離，但是對我矮小的身子而言，要努力踮著腳，甚至踩在幾個枕頭上才看到搖籃里的弟弟。

　　父親輕輕地搖起來，像春天的風一樣輕柔。

　　后來，我和弟弟大了一些，我五歲，弟弟三歲，我們兩個纏著父親給我們講故事，他已經他知道的所有故事都講給我們聽，無奈之下，值得瞎編亂造，每每父親講到：“老狼背著大黑鍋，要來捉小孩吃嘍?！本蜎]有了下文，但這句話總會逗得我和弟弟有時候又驚又怕，有時候又哈哈大笑。

　　一年后，舊房子前蓋起了新房子，我和弟弟開始上學了。我們就不再對父親的故事感興趣，而是對上學十分癡愛。最開始幾乎天天在早上五點鐘就起床，吵著鬧著非要去學校，五點鐘的天往往還沒有亮，黑了咕咚的，無論爸爸媽媽怎么勸，我和弟弟都哭鬧不已，就是要去學校上學。因此，我和弟弟總是第一對先到學校，并在學校門口蹲上兩個小時，學校大門才緩緩打開。

　　而到了我八歲弟弟六歲的時候，那年夏天正好趕上了九八年的大洪水。那天還沒有放學，天就開始陸陸續續下起了雨，班主任就在五點多的時候放我們回家。我走在回家的路上，雨下越來越大，不到十分鐘，雨水在地上匯聚、奔涌、泛濫。從我的腳脖子，一點點高升到我的胸膛。我走得很吃力，就抱著大道旁人家的柵欄一步一步地挪走。又想起村里躲在樹下避雨的人被雷劈死的事情，就又躲避著樹。

　　非常艱難地到家，我發現家里的大木門已經不知所蹤，我在雨水的洪流中哭喊著房子里的父親。父親正在拿著洗臉盆一盆一盆地將屋子里的水舀出去。他把我抱回家里，將我放在炕上，給我一個小盆，叫我趕緊幫忙把炕上的水舀出去，因為水已經漫上了半米多高的炕。我家的房屋本來就是墊高土建的，并且也處在村中心偏上的較高的地勢，但卻被天上的傾倒而下的大雨襲擊。

　　慢慢地，外面的天開始變得濃黑，將近七點鐘的時候，父親突然想什么，問我：“你弟弟呢？”

　　“他們低年級比我們先放學，也許去龍龍家玩了?！?p>　　父親就去抓墻上的座機電話，但是電話根本打不通，父親很擔心，就囑托了我幾句，穿上了背帶褲式的雨衣就出去尋找我弟弟。

　　外面的雨越下越大，轟隆隆的雷聲滾滾，我自己一個人在家，心里很是擔心。看著表上的指針，已經到了晚上九點，父親都沒有回來，我的心又害怕又焦急。

　　我自己一個人在家，母親大概正在外面還沒回來。我哭得有些上氣不接下氣。而在這時候，父親就回來了，而我的弟弟正騎在他的脖子上。

　　后來爸爸對我說，他在沒胸的洪水里，從村頭找到村尾，都沒有找見我弟弟，最后他只能去處在村子下方的學校里去尋找。果然弟弟他和幾個小男孩放學以后在學校貪頑，下雨也不回家，結果雨越下越大，其他人又都走了，他們幾個就跑到你們學校三米高的秋千架上，幾個人在雨里緊緊抱著上面的鐵桿，“門”型的鐵桿在洪水里直晃悠，他們幾個那扯著嗓子哭天喊地。

　　在那變得漆黑漆黑的夜里，在那哄哄作響的洪水聲里，在那諾大的學校里，父親去尋找弟弟，這是多么難的一件事。他聽不見、看不見，只能一寸寸地，在漫過脖子的洪水里，一點一點地摸索著。

　　這件事情，弟弟已經忘卻了，卻一直在我心里埋藏著。如果我當時放學的時候，再看看校園里有沒有弟弟的身影，也許他就不會那么害怕，父親也就不會在那場大洪水中一邊心急如焚，一邊嘶喊驚懼地尋找弟弟。

　　至今令我心碎的是，在我和弟弟都已經步入而立之年，弟弟還有很多年不曾和父親說過一句話，在同一個屋檐下，曾視如陌生人。

　　父親的愛像暖風徐徐吹，吹拂著我，也一直吹拂著弟弟。