初二年級，我還是在一班，我們四個人的位置只有賴同學變了，變成了任同學。

　　但我們還是一如既往的打打鬧鬧，認真學習。

　　不知道為什么，我們班開始有認親戚的潮流。

　　我認了一個干爹，就是我后桌任同學，說實話，干爹這個稱呼太能想入非非了。

　　但我跟他的關系的確是純潔的不能再純潔了。

　　有一次，韓斯銘聽到了我叫任同學干爹，愣住了。

　　然后問我，“你什么時候認得干爹？”

　　我說：“就前幾天，沒多久?！?p>　　他又道：“任同學這個人不靠譜，你不要太信任他?！?p>　　我自然是笑笑，“我不會信他的，只不過這和我倆玩的好不好沒有關系?！?p>　　“怎么沒有關系了？”韓斯銘皺眉，“只有相互信任的同學朋友才能夠玩得好。”

　　“喔，可能你說的玩得好和我，我認為的玩得好是表面的，一時的，并沒有說一定要怎么怎么樣?！?p>　　韓斯銘，“那你覺得我倆玩的好嗎？”

　　我看著面前這男孩嚴肅的表情，肯定的點頭，“當然，我們班的男生里，就你和我玩的最好?！?p>　　“既然好，那你叫我一聲師父聽聽。”韓斯銘突然說道。

　　“?。俊蔽毅蹲×?，完全沒想過他會這么說。

　　“你的作業基本都是我教的，你不可以叫我師父嗎？”韓斯銘反問。

　　“這…當然可以！”我驚喜道，“師父！”

　　韓斯銘驕矜點頭，“嗯，乖徒兒。”

　　我的臉唰的就紅了，不跟他講話了。

　　自從我認了他當我師父，就好像打開了奇奇怪怪的機關，之前的他每次做完作業都會舒展手骨，后來的他每次做完作業都會邊舒展手骨邊叫我，今天叫徒兒，明天叫歸歸，后天叫蘇蘇。

　　我同桌看我的眼神都變得奇奇怪怪了。

　　本來是我和同桌玩得好，韓斯銘和他同桌玩得好，后來是我和韓斯銘玩得好，他同桌和我同桌玩得好。

　　相處久了，我和韓斯銘的關系好的超過了我們班的任何一個人。

　　我同桌是一個愛打扮的女孩，其實我也愛打扮，只不過家里的條件不允許，對此，我很自卑。

　　韓斯銘很快便察覺到了我的心思，寬慰道，“不是所有人都喜歡化妝打扮的女孩，最起碼對我來說，女孩子的素顏才是最好看的。”

　　無論他出于什么目的，我承認，當時的我可恥的心動了。

　　只是當時的我還是太天真，未曾明白，男孩子說喜歡素顏的意思是喜歡不化妝也漂亮的女生。

　　我不是。

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　　后來，在同桌面前的自卑因為一件事情而沖淡了。

　　午休快結束之時，我被韓斯銘從后面戳醒了，煩躁的我剛想罵人，他就小聲對我說，“你看你同桌?！?p>　　我順著他的眼睛望過去，只見我同桌因為睡姿不雅，后面的底褲漏出來了。

　　我突然就笑了，很不道德。

　　韓斯銘真的好悶騷哦！

　　我同桌醒了，然后也知道我們倆為什么笑她，惱怒的接連三天沒理我。

　　等她氣消了，我又道歉了，她才原諒我。

　　我跟韓斯銘說要道歉，他不應，他覺得他并沒有做錯什么，不需要道歉。

　　韓斯銘真的好壞。

　　但我覺得他壞的好可愛。

　　后來我同桌和韓斯銘水火不容，不過倒是再也沒有提及過這件事，他倆交惡的原因成了秘密。

　　許是為了膈應韓斯銘，我同桌問我，“你有沒有喜歡的人？”

　　我想到了兒時的竹馬玩伴，“有的?！?p>　　不過，他有過很多喜歡的人，而我自己也分不清對他的喜歡到底是哪種，最起碼，我從未幻想過和他在一起，只祝福他健康快樂。

　　比起我，我同桌才是感情經驗豐富，她之前有過兩任網戀對象，現在又談著一個網戀對象，天天在我耳邊念叨“榮榮”。

　　韓斯銘和我冷戰了，莫名其妙，突然就不理我了，也不教我題目，我去問他的時候，他道，“賴同學比我厲害，去問他。”

　　呵，問就問，我也生氣了，懶得搭理他。

　　可賴同學教我，我聽得很吃力，在別人嘴里，他們說賴同學比韓斯銘講得更加詳細，更容易讓人聽懂，可為什么我就覺得韓斯銘講的更好呢！

　　我很想去問師父問題，可又拉不下臉面，韓斯銘這個師父實在是莫名其妙，喜怒無常！

　　事情的轉折還是在一次課堂測試后。

　　我的成績比起上次低了十五分。

　　我周圍的人都比我高。

　　韓斯銘不用說了，119，就差一分粗心的分就滿分了。

　　我同桌95，任同學100，蔡同學99，而我，79。

　　我都不敢看試卷。

　　我同桌知道我成績后，笑了一下，我感覺到了濃濃的嘲諷。

　　我很難過。

　　課間，趁著我去上廁所，韓斯銘把我的數學試卷拿走了。

　　下午要上數學課的時候我才知道。

　　我生氣的搶過我的試卷，委屈羞憤。

　　我以為一向毒舌的韓斯銘會冷嘲熱諷一頓。

　　結果他什么都沒說，還主動幫我分析錯題。

　　我也顧不得鬧脾氣，認真聽講。

　　我感覺到了韓斯銘的驕傲自得，還有慈悲施舍。

　　但我還是被這樣的他吸引了。

　　他在發著光。

　　他很耀眼。

　　他的光刺眼奪目。

　　我們就這樣和好了。

　　我也懶得深究他為什么生氣，女孩子每月有大姨媽，男孩子每月也有大姨夫。

　　在師父的幫助下，后來的我一點點進步。

　　然后，超過了我的同桌，我旁邊的蔡同學。

　　初二上半年的期中考試我考得比以往都好。

　　我的語文英語本來就好，就是有數學地理拖后腿。

　　現在的我數學地理的成績不但不會拖后腿，還能推著我前進。

　　努力的結果很甜，容易上癮。

　　我們班的班主任看到了我的進步，也知道我為什么進步這么快。

　　于是，她制訂了一個學習計劃。

　　她選出特定的組長，讓我們自由組隊，每個月對決一次，贏的人可以獲得獎勵，輸的人要罰款。

　　任同學也是組長，他拉我進他們組，我當然拒絕了。

　　我自然要和師父一組，成為師父的組員。

　　我同桌也加入了韓斯銘的隊伍，還有其他三個人，總共六個人，這是最少的標配。