（前言）

　　極快的速度，精確的盤帶，巧妙地進(jìn)攻。

　　（正文）

　　“成尹，你沒事吧？”崔力從我的身旁跑了過去關(guān)心的問道。

　　“我沒事。”我仔細(xì)地觀察著球場上的形勢，想要再使用上半場那個進(jìn)球的方法肯定是行不通的?？磥碇荒茉詡?xì)節(jié)中尋找這突破口了。

　　佐南剛想帶球突破，就被我方的后衛(wèi)將球產(chǎn)出邊線，大力手拋球，皮球直接拋向了球門的位置。俞進(jìn)啟早就站在了球門的附近，還好門將啟動及時，在俞進(jìn)啟還沒能碰到皮球的時候，將球擊出底線。

　　角球，對方球員輕聲交談了幾句，隨后一個后點球，皮球貼著門框劃出了底線。差一點又將改寫比分。

　　面對這樣的對手，球員們的臉上只能是無奈。時間一分一秒的過去，可是記分牌上還是沒有任何的變化。

　　我和身邊跑過的姜峰說道：“想取勝的方法目前只有一個-----進(jìn)攻。過多的參與防守，只會消耗我們的體力和機(jī)會。既然如此，不如…”我還沒有把話說完，姜峰就跑開了。

　　只見他右手高舉然后握拳，之后所有的隊員都和他一樣右手握拳。

　　我弄不清楚狀況，但也和他們一樣握緊右拳。

　　“崔力，怎么回事？”我問道。

　　“改變戰(zhàn)術(shù)了?！?p>　　“改變什么戰(zhàn)術(shù)？”我仍然一副不知所云的樣子。

　　“全力進(jìn)攻!?。　貝蘗φf話的時候眼神里似乎都燃燒出了火焰。

　　看來姜峰和我想得一樣。如今我們只有全力進(jìn)攻，也許還有取勝的機(jī)會。

　　我們的陣型開始整體靠前。右邊前衛(wèi)將球傳給了姜峰，姜峰一路帶球突破，左腳一口，右腳拉球，轉(zhuǎn)身過人。

　　姜峰踢球的技術(shù)真的很好，要不是對方的三打前鋒過于耀眼，姜峰在這所學(xué)校的踢球技術(shù)也算得上數(shù)一數(shù)二的了。

　　就在這個時候，莫風(fēng)擋在了姜峰的面前。姜峰一個漂亮的假動作帶球，可莫風(fēng)已經(jīng)將所有前進(jìn)的線路都封住了。姜峰無法再開進(jìn)球門半步。無奈只能將球回傳給了右邊前衛(wèi)。

　　我站在球場的左側(cè)，呼喊著傳球。右邊前衛(wèi)大腳將皮球向我的方向傳來。我穩(wěn)穩(wěn)地將球停在了腳邊。對方的后衛(wèi)已經(jīng)來到了我的面前。我背身護(hù)球，向點球點移動?？墑菍⒃諼銥斕竭_(dá)的時候，佐南已將我的球斷去。瞬間對方球員整體向前壓進(jìn)，皮球在他們的腳下相互傳遞。可我發(fā)現(xiàn)我方除了4名后衛(wèi)，沒有一個人參與回防。

　　看來這就是崔力所說的全力進(jìn)攻。將防守的任務(wù)全部將給了幾名后衛(wèi)。

　　莫風(fēng)側(cè)身護(hù)球，將球斜傳給了俞緊啟，我方兩名護(hù)衛(wèi)同時啟動，一個關(guān)門，皮球被門將收走。大腳開到了對方的半場。姜峰傳球給了另一名前鋒。他飛速啟動，將球帶到了對方底線附近，底線傳中。只可惜對方的高個太多，姜峰更本就拿不到球

　　2021年10月16日上午11點25分

　　下半場的比賽已經(jīng)過半，金額是記分牌上的比分還是3：1。

　　取勝的希望卻來越小了。大多的球員體力下降得太厲害了，跑動的速度明顯變慢了。

　　球場上的情況，我已經(jīng)了解得差不多了。

　　俞進(jìn)啟，9號前鋒，數(shù)學(xué)系研究生導(dǎo)師。身材高大，帶球突破能力很強。即使是再小的機(jī)會也可以破門得分。缺點好勝心太重，即使有更好的機(jī)會，也會選擇自己帶球射門。

　　佐南，2號前鋒，數(shù)學(xué)系新晉講師。帶球速度極快，如同閃電一般出現(xiàn)在對方球門附近。缺點，帶球突破能力較弱，所以斷球之后往往選擇傳球。

　　莫風(fēng)，16號前鋒，數(shù)學(xué)系講師，控球能力突出，精確的盤帶讓防守隊員無可奈何。缺點，猶豫，總是在思考如何處理球會跟好，總是因此失去很多機(jī)會。

　　如果只是這三人中的一個在球場上，應(yīng)該沒有什么太大的問題。可正是這三人現(xiàn)在都在場上，所以三個人的缺點相互彌補。將三人的實力提升了很多。

　　教練席上的教練沒有說話，只是一個人安安靜靜地坐在教練席上看著整場的比賽。而對方的教練卻在球場外不停地大聲叫喊。

　　突然教練從教練席上站了起來。走到了邊裁的旁邊說著什么，邊裁舉旗示意換人。換下了我們四名后衛(wèi)中的一人，換上了剛才將我換上來的那名中鋒。

　　“你看，研究生隊的教練換人了?！?p>　　“居然換下了一個后衛(wèi)，本來就是全攻的陣型，少了一名后衛(wèi)，不等于給其他后衛(wèi)增加壓力嗎?”

　　“并不是給他們增加壓力，而是更為信任他們?！?p>　　看臺上的學(xué)生說的并沒有錯，現(xiàn)在雙方正處于相互進(jìn)攻的狀態(tài)，最為考驗的就是后衛(wèi)和門將。誰撐到最后，誰就是這場比賽的獲勝者。我可以看出我們的后衛(wèi)已經(jīng)看上去很疲憊了，滿臉的汗水，由于對方進(jìn)攻的很猛烈，以至于我們后衛(wèi)防守上要更努力，更積極。相反體能也下降的很快。

　　姜峰拿到后衛(wèi)的大腳傳球后，飛快帶球突破，對方的后衛(wèi)體力也有所下降，漸漸的很難再追得上姜峰的速度了。

　　姜峰抓住這個機(jī)會，切入點球區(qū)域?？墑莾擅笮l(wèi)及時趕到，姜峰的射門路線全部被阻擋，只能將球傳出。

　　我拿到球，一腳勁射被守門員雙拳擊出。崔力頭球又回傳給姜峰，姜峰背對球門，回頭看了一眼球門的位置，騰空躍起，一腳倒掛金鉤。球直接入網(wǎng)得分！